Sugest\u00f5es de perguntas sobre mulheres e raparigas<\/b><\/p>\n
1. A pandemia da COVID-19 afectou a situa\u00e7\u00e3o econ\u00f3mica das mulheres?<\/p>\n
a. Se sim, como?<\/p>\n
i. Os aumentos de pre\u00e7os dos alimentos e outros artigos dom\u00e9sticos afectam a seguran\u00e7a alimentar das mulheres e das suas fam\u00edlias? Se sim, como?<\/p>\n
ii. Para as mulheres que tiveram de fechar os seus neg\u00f3cios durante a pandemia, que desafios enfrentam enquanto tentam reiniciar os seus neg\u00f3cios, ou abrir novos neg\u00f3cios?<\/p>\n
iii. As mulheres t\u00eam desafios na obten\u00e7\u00e3o de fundos para ajudar a recuperar os seus neg\u00f3cios? Se sim, quais s\u00e3o esses desafios?<\/p>\n
iv. Para as mulheres cujos locais de trabalho fecharam durante a pandemia da COVID-19, qual tem sido o impacto sobre elas e as suas fam\u00edlias?<\/p>\n
v. O que as mulheres est\u00e3o a fazer para superar estes desafios econ\u00f3micos?<\/p>\n
2. Como \u00e9 que a pandemia da COVID-19 afectou a capacidade das mulheres para se reunirem em grupos, por exemplo, grupos de poupan\u00e7a e empr\u00e9stimos, grupos de marketing, e outros tipos de grupos comunit\u00e1rios?<\/p>\n
a. Como \u00e9 que isso tem impactado a vida das mulheres e a vida das pessoas nas suas comunidades?<\/p>\n
3. Como \u00e9 que as mulheres est\u00e3o a ser afectadas pela mudan\u00e7a dos servi\u00e7os de sa\u00fade, de servi\u00e7os gerais e espec\u00edficos das mulheres para os servi\u00e7os relacionados com a COVID-19?<\/p>\n
a. As mulheres gr\u00e1vidas enfrentam desafios no acesso aos cuidados pr\u00e9-natais durante a pandemia da COVID-19? Se sim, por favor descreva-os.<\/p>\n
i. O que est\u00e1 a causar esses desafios?<\/p>\n
ii. Como \u00e9 que as mulheres est\u00e3o a lidar com esses desafios?<\/p>\n
iii. H\u00e1 alguns servi\u00e7os ou apoios dispon\u00edveis para ajudar as mulheres?<\/p>\n
b. Que desafios as mulheres enfrentam quando procuram assist\u00eancia m\u00e9dica para dar \u00e0 luz ou para fazer abortos durante a pandemia da COVID-19?<\/p>\n
i. O que est\u00e1 a causar esses desafios?<\/p>\n
ii. Como \u00e9 que as mulheres est\u00e3o a lidar com esses desafios?<\/p>\n
iii. H\u00e1 alguns servi\u00e7os ou apoios dispon\u00edveis para ajudar as mulheres?<\/p>\n
c. As mulheres t\u00eam os recursos de que necessitam para se manterem a salvo da COVID-19?<\/p>\n
d. A pandemia est\u00e1 a tornar mais dif\u00edcil o acesso das mulheres \u00e0 \u00e1gua para a lavagem das m\u00e3os na sua \u00e1rea?<\/p>\n
i. Se sim, quais s\u00e3o os impactos?<\/p>\n
e. As mulheres t\u00eam facilidade para obter as coisas que precisam para se manterem a salvo da COVID-19, como m\u00e1scaras faciais, viseiras, e higienizadores de m\u00e3os?<\/p>\n
i. Se n\u00e3o, que dificuldades as mulheres enfrentam na tentativa de aceder a estas coisas?<\/p>\n
f. H\u00e1 outros servi\u00e7os de sa\u00fade para as mulheres que foram afectados negativamente? Se sim, descreva-os.<\/p>\n
4. A viol\u00eancia baseada no g\u00e9nero aumentou durante a pandemia da COVID-19?<\/p>\n
a. Se sim, quais s\u00e3o algumas das causas para este aumento da viol\u00eancia?<\/p>\n
b. As mulheres denunciam a viol\u00eancia baseada no g\u00e9nero quando esta ocorre durante a pandemia?<\/p>\n
c. Os \u00f3rg\u00e3os respons\u00e1veis pela aplica\u00e7\u00e3o da lei est\u00e3o prontamente dispon\u00edveis para responder \u00e0s den\u00fancias de viol\u00eancia baseada no g\u00e9nero?<\/p>\n
i. Est\u00e3o a responder eficazmente a essas den\u00fancias?<\/p>\n
ii. As mulheres sentem-se seguras para denunciar incidentes de viol\u00eancia baseada no g\u00e9nero \u00e0s autoridades policiais?<\/p>\n
1. Se n\u00e3o, porque n\u00e3o?<\/p>\n
iii. Tem havido mais den\u00fancias de estupro ou outros tipos de viol\u00eancia sexual e baseada no g\u00e9nero?<\/p>\n
iv. Os sobreviventes da viol\u00eancia baseada no g\u00e9nero recebem a assist\u00eancia de que necessitam?<\/p>\n
v. Que servi\u00e7os e sistemas de apoio est\u00e3o dispon\u00edveis para as mulheres sobreviventes da viol\u00eancia baseada no g\u00e9nero?<\/p>\n
5. A carga de trabalho dom\u00e9stico das mulheres aumentou durante a pandemia da COVID-19?<\/p>\n
a. Como \u00e9 que isso afecta as mulheres a n\u00edvel emocional, mental e f\u00edsico?<\/p>\n
b. Quais s\u00e3o as outras consequ\u00eancias deste aumento da carga de trabalho para as mulheres e suas fam\u00edlias?<\/p>\n
c. O que os maridos, filhos e filhas e outros membros da fam\u00edlia podem fazer para apoiar as mulheres com a sua carga de trabalho durante a pandemia da COVID-19 e outros momentos?<\/p>\n
6. As mulheres est\u00e3o bem informadas sobre a pandemia e como prevenir que sejam infectadas e propaguem a COVID-19?<\/p>\n
a. Se n\u00e3o, qual \u00e9 o principal motivo para a falta de informa\u00e7\u00e3o entre as mulheres?<\/p>\n
b. O que pode ser feito para alcan\u00e7ar as mulheres mais eficazmente com informa\u00e7\u00e3o sobre a preven\u00e7\u00e3o da COVID-19, incluindo as vacinas contra a COVID-19?<\/p>\n
c. As mulheres t\u00eam conhecimento e acesso suficientes \u00e0s vacinas contra a COVID-19 agora?<\/p>\n
7. Como \u00e9 que o encerramento de escolas durante a pandemia da COVID-19 afectou as mulheres e as raparigas?<\/p>\n
a. Foi mais dif\u00edcil para as raparigas do que para os rapazes realinhar-se \u00e0 escola? Se sim, por favor descreva a situa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
b. Que impacto os encerramentos de escolas tiveram nas notas das mulheres jovens e raparigas e noutros aspectos da sua escolaridade?<\/p>\n
c. Quais foram as outras consequ\u00eancias de raparigas terem interrompido a sua educa\u00e7\u00e3o durante a pandemia da COVID-19?<\/p>\n
8. Como \u00e9 que a pandemia da COVID-19 afecta as mulheres e raparigas emocionalmente, mentalmente e fisicamente?<\/p>\n
a. \u00c0 medida que as pessoas come\u00e7am a ser vacinadas contra a COVID-19, a situa\u00e7\u00e3o est\u00e1 a melhorar para as mulheres e raparigas?<\/p>\n
b. O que as pessoas da comunidade podem fazer para apoiar as mulheres durante a pandemia da COVID-19 e para al\u00e9m dela?<\/p>\n
Sugest\u00f5es de perguntas sobre jovens<\/b><\/p>\n
1. Como \u00e9 que a pandemia da COVID-19 afecta a juventude em termos da sua educa\u00e7\u00e3o e carreira?<\/p>\n
a. Que tipo de desafios os jovens e as jovens enfrentam nos seus estudos devido \u00e0 pandemia da COVID-19?<\/p>\n
i. Se a sua educa\u00e7\u00e3o foi interrompida, ser\u00e1 que os jovens e as jovens conseguiram recuperar o atraso nos seus estudos? Se n\u00e3o, por favor descreva a situa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
b. Que tipos de desafios sociais os jovens e as jovens enfrentam actualmente devido \u00e0 pandemia da COVID-19? Por exemplo, os jovens e as jovens est\u00e3o a lidar com o isolamento social, ou com quest\u00f5es psicol\u00f3gicas como a depress\u00e3o, ou as suas capacidades sociais est\u00e3o subdesenvolvidas?<\/p>\n
i. Quais s\u00e3o os impactos destes desafios sociais na juventude?<\/p>\n
c. Que sistemas de apoio est\u00e3o dispon\u00edveis para ajudar os jovens e as jovens durante a pandemia da COVID-19?<\/p>\n
i. Os jovens e as jovens t\u00eam acesso a servi\u00e7os de aconselhamento?<\/p>\n
1. Se n\u00e3o, quais s\u00e3o as consequ\u00eancias?<\/p>\n
ii. At\u00e9 que ponto os membros da fam\u00edlia e a comunidade apoiam jovens que t\u00eam lidado com os impactos da pandemia? Por favor, descreva.<\/p>\n
d. Como os jovens e as jovens est\u00e3o a lidar com os desafios sociais e econ\u00f3micos como o isolamento e a falta de oportunidades de emprego devido \u00e0 pandemia?<\/p>\n
2. Como as pessoas jovens s\u00e3o afectadas pela mudan\u00e7a dos servi\u00e7os de sa\u00fade, de servi\u00e7os gerais para os servi\u00e7os relacionados com a COVID-19?<\/p>\n
i. Os servi\u00e7os de sa\u00fade sexual e reprodutiva foram interrompidos?<\/p>\n
1. Se sim, como \u00e9 que isso est\u00e1 a afectar a juventude?<\/p>\n
3. A juventude est\u00e1 bem informada sobre a pandemia e como evitar que se infecte e propague a COVID-19?<\/p>\n
a. Se n\u00e3o, qual \u00e9 a principal raz\u00e3o para a falta de informa\u00e7\u00e3o entre os jovens e as jovens?<\/p>\n
b. O que pode ser feito para se chegar mais eficazmente aos jovens e \u00e0s jovens com informa\u00e7\u00e3o sobre a preven\u00e7\u00e3o da COVID-19, incluindo vacinas contra a COVID-19?<\/p>\n
4. Como \u00e9 que a pandemia da COVID-19 afecta a juventude emocional, mental e fisicamente?<\/p>\n
a. O que as pessoas da comunidade podem fazer para ajudar a apoiar a juventude durante a pandemia da COVID-19 e para al\u00e9m dela?<\/p>\n
Sugest\u00f5es de perguntas sobre pessoas idosas<\/b><\/p>\n
1. Como \u00e9 que a COVID 19 afecta a vida di\u00e1ria das pessoas idosas?<\/p>\n
a. Que actividades s\u00e3o ou foram restringidas para os idosos e idosas devido \u00e0 pandemia COVID-19?<\/p>\n
i. As pessoas idosas conseguem aceder facilmente aos bens essenciais do quotidiano como comida, \u00e1gua e medicamentos?<\/p>\n
1. Se n\u00e3o, quais s\u00e3o as consequ\u00eancias?<\/p>\n
2. A COVID-19 \u00e9 mais perigosa para as pessoas idosas?<\/p>\n
a. Os idosos est\u00e3o a ficar doentes com a COVID-19 em taxas mais elevadas do que as outras pessoas?<\/p>\n
b. Existem taxas mais elevadas de hospitaliza\u00e7\u00f5es e mortes devido \u00e0 COVID-19 para pessoas idosas?<\/p>\n
i. Se sim, porqu\u00ea? O que torna as pessoas idosas mais vulner\u00e1veis \u00e0 COVID-19?<\/p>\n
3. Os idosos e idosas conseguem acesso a informa\u00e7\u00f5es importantes sobre a preven\u00e7\u00e3o e a transmiss\u00e3o da COVID-19?<\/p>\n
a. A falta de compet\u00eancias online e digitais impede as pessoas idosas de acederem a informa\u00e7\u00e3o sobre a COVID-19? Se sim, que forma alternativa de acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o as pessoas idosas utilizam?<\/p>\n
b. O que pode ser feito para chegar mais eficazmente \u00e0s pessoas idosas com informa\u00e7\u00e3o sobre a preven\u00e7\u00e3o da COVID-19, incluindo as vacinas contra a COVID-19?<\/p>\n
c. As pessoas idosas t\u00eam conhecimento e acesso suficientes \u00e0s vacinas contra a COVID-19 actualmente?<\/p>\n
4. Como \u00e9 que as pessoas idosas est\u00e3o a ser afectadas pela mudan\u00e7a dos servi\u00e7os de sa\u00fade, de servi\u00e7os gerais para os servi\u00e7os relacionados com a COVID-19?<\/p>\n
5. Como \u00e9 que a pandemia da COVID-19 afecta a vida social das pessoas idosas?<\/p>\n
a. Como as pessoas idosas est\u00e3o a lidar com o impacto do distanciamento f\u00edsico nas suas vidas sociais?<\/p>\n
b. Quais s\u00e3o as consequ\u00eancias de um maior isolamento social para as pessoas idosas?<\/p>\n
6. Como \u00e9 que a pandemia da COVID-19 afecta os idosos e idosas emocional, mental e fisicamente?<\/p>\n
a. O que as pessoas da comunidade podem fazer para ajudar a apoiar as pessoas idosas durante a pandemia COVID-19 e para al\u00e9m dela?<\/p>\n
Sugest\u00f5es de perguntas sobre pessoas com sistemas imunit\u00e1rios comprometidos<\/b><\/p>\n
1. O que significa ter o sistema imunit\u00e1rio comprometido?<\/p>\n
a. Que doen\u00e7as ou condi\u00e7\u00f5es podem resultar no comprometimento do sistema imunit\u00e1rio de uma pessoa?<\/p>\n
2. A COVID-19 \u00e9 mais perigosa para as pessoas com o sistema imunit\u00e1rio comprometido?<\/p>\n
a. As pessoas com sistemas imunit\u00e1rios comprometidos est\u00e3o a ficar doentes com COVID-19 em taxas mais elevadas do que as outras pessoas?<\/p>\n
b. H\u00e1 taxas mais elevadas de hospitaliza\u00e7\u00f5es e mortes por COVID-19 para pessoas com sistemas imunit\u00e1rios comprometidos?<\/p>\n
i. Se sim, porqu\u00ea? O que torna as pessoas com sistemas imunit\u00e1rios comprometidos mais vulner\u00e1veis \u00e0 COVID-19?<\/p>\n
3. Como \u00e9 que as pessoas com sistemas imunit\u00e1rios comprometidos, incluindo pessoas seropositivas, est\u00e3o a ser afectadas pela mudan\u00e7a dos servi\u00e7os de sa\u00fade, de servi\u00e7os gerais para os servi\u00e7os relacionados com a COVID-19?<\/p>\n
a. As cirurgias ou tratamentos essenciais foram cancelados ou adiados?<\/p>\n
b. As pessoas com sistemas imunit\u00e1rios comprometidos conseguem ter acesso aos medicamentos de que necessitam?<\/p>\n
c. Que impacto estas mudan\u00e7as no sistema de sa\u00fade t\u00eam na sa\u00fade das pessoas com sistemas imunit\u00e1rios comprometidos?<\/p>\n
d. As pessoas com sistemas imunit\u00e1rios comprometidos podem aceder facilmente \u00e0s vacinas contra a COVID-19, incluindo as vacinas de refor\u00e7o?<\/p>\n
4. Que medidas especiais as pessoas com sistemas imunit\u00e1rios comprometidos est\u00e3o a tomar para se manterem seguras da COVID-19?<\/p>\n
5. Como \u00e9 que a pandemia da COVID-19 est\u00e1 a afectar as pessoas com sistemas imunit\u00e1rios comprometidos emocional, mental e fisicamente?<\/p>\n
a. O que as pessoas da comunidade podem fazer para ajudar a apoiar as pessoas com sistemas imunit\u00e1rios comprometidos durante a pandemia COVID-19 e para al\u00e9m dela?<\/p>\n
Sugest\u00f5es de perguntas sobre refugiados e pessoas deslocadas internamente<\/b><\/p>\n
1. Os deslocados internos (PDIs) e refugiados s\u00e3o mais vulner\u00e1veis a adoecerem com a COVID-19?<\/p>\n
a. Se sim, porqu\u00ea e como?<\/p>\n
i. Os refugiados e deslocados internos s\u00e3o capazes de se proteger da COVID-19? Em caso negativo, descreva as dificuldades que enfrentam quando tentam aceder a m\u00e1scaras faciais, higienizadores de m\u00e3os, e vacinas.<\/p>\n
2. Os refugiados e os deslocados internos est\u00e3o bem informados sobre a pandemia e sobre como se podem prevenir contra a infec\u00e7\u00e3o e a propaga\u00e7\u00e3o da COVID-19?<\/p>\n
a. Se n\u00e3o, qual \u00e9 o principal motivo para esta falta de informa\u00e7\u00e3o?<\/p>\n
b. O que pode ser feito para se chegar mais eficazmente aos refugiados e deslocados com informa\u00e7\u00e3o sobre a preven\u00e7\u00e3o da COVID-19, incluindo as vacinas contra a COVID-19?<\/p>\n
c. Os refugiados e deslocados t\u00eam conhecimentos e acesso suficientes \u00e0s vacinas contra a COVID-19 actualmente?<\/p>\n
3. Como \u00e9 que a pandemia afecta financeiramente as pessoas refugiadas e as pessoas deslocadas internamente (PDIs)?<\/p>\n
a. Os refugiados puderam continuar os seus pequenos neg\u00f3cios durante a pandemia?<\/p>\n
i. Se n\u00e3o, como \u00e9 que isso est\u00e1 a afectar o seu sustento?<\/p>\n
ii. Como \u00e9 que os refugiados est\u00e3o a lidar com estes impactos?<\/p>\n
4. A inseguran\u00e7a alimentar dos refugiados e deslocados agravou-se durante a pandemia da COVID-19?<\/p>\n
a. Se sim, existem servi\u00e7os dispon\u00edveis para ajudar a apoiar a seguran\u00e7a alimentar dos refugiados e PDIs? Como?<\/p>\n
b. De que outra forma \u00e9 que os refugiados e PDIs est\u00e3o a lidar com a inseguran\u00e7a alimentar?<\/p>\n
5. Como \u00e9 que a pandemia da COVID-19 afecta os refugiados e as PDIs emocional, mental e fisicamente?<\/p>\n
a. O que as pessoas da comunidade podem fazer para ajudar a apoiar refugiados e PDIs durante a pandemia da COVID-19 e para al\u00e9m dela?<\/p>\n
Sugest\u00f5es de perguntas sobre pessoas com necessidades especiais ou defici\u00eancias<\/b><\/p>\n
1. O que significa ter necessidades especiais ou defici\u00eancias?<\/p>\n
2. Como \u00e9 que a COVID-19 afecta a vida quotidiana das pessoas com necessidades especiais ou com defici\u00eancias?<\/p>\n
a. Devido \u00e0 pandemia COVID-19, que actividades s\u00e3o ou foram restringidas para pessoas com necessidades especiais ou defici\u00eancias?<\/p>\n
i. As pessoas com necessidades especiais ou defici\u00eancias conseguem ter acesso ao essencial do dia-a-dia como comida, \u00e1gua e medicamentos?<\/p>\n
1. Se n\u00e3o, quais t\u00eam sido as consequ\u00eancias?<\/p>\n
3. As pessoas com necessidades especiais ou defici\u00eancias est\u00e3o bem informadas sobre a pandemia e como evitar que fiquem infectadas e propaguem a COVID-19?<\/p>\n
a. Se n\u00e3o, qual \u00e9 o principal motivo para a falta de informa\u00e7\u00e3o?<\/p>\n
b. O que pode ser feito para se chegar mais eficazmente \u00e0s pessoas com necessidades especiais ou defici\u00eancias com informa\u00e7\u00e3o sobre a preven\u00e7\u00e3o da COVID-19, incluindo as vacinas contra a COVID-19?<\/p>\n
c. As pessoas com necessidades especiais ou com defici\u00eancias t\u00eam conhecimentos suficientes e acesso \u00e0s vacinas contra a COVID-19 actualmente?<\/p>\n
4. Que medidas especiais as pessoas com necessidades especiais ou defici\u00eancias tomaram para se manterem a salvo da COVID-19?<\/p>\n
5. Como \u00e9 que a pandemia da COVID-19 interrompe os servi\u00e7os para pessoas com necessidades especiais ou defici\u00eancias?<\/p>\n
a. As pessoas com necessidades especiais ou defici\u00eancias conseguem ter acesso ao apoio e atendimento de que necessitam?<\/p>\n
i. Se n\u00e3o, quais s\u00e3o os impactos desta interrup\u00e7\u00e3o no apoio e no atendimento?<\/p>\n
6. Como \u00e9 que a pandemia da COVID-19 tem impactado a vida social das pessoas com necessidades especiais ou defici\u00eancias?<\/p>\n
a. Como \u00e9 que as pessoas com necessidades especiais ou defici\u00eancias est\u00e3o a lidar com o impacto do distanciamento f\u00edsico nas suas vidas sociais?<\/p>\n
b. Quais s\u00e3o as consequ\u00eancias de um maior isolamento social para as pessoas com necessidades especiais ou defici\u00eancias?<\/p>\n
7. A COVID-19 \u00e9 mais perigosa para pessoas com necessidades especiais e defici\u00eancias? Porqu\u00ea ou porque n\u00e3o?<\/p>\n
8. Como \u00e9 que a pandemia da COVID-19 afecta as pessoas com necessidades especiais, defici\u00eancias e doen\u00e7as mentais a n\u00edvel mental, emocional e f\u00edsico?<\/p>\n
a. O que as pessoas da comunidade podem fazer para ajudar a apoiar pessoas com necessidades especiais ou defici\u00eancias durante a pandemia da COVID-19 e para al\u00e9m dela?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Sugest\u00f5es de perguntas sobre mulheres e raparigas 1. A pandemia da COVID-19 afectou a situa\u00e7\u00e3o econ\u00f3mica das mulheres? a. Se sim, como? i. Os aumentos de pre\u00e7os dos alimentos e outros artigos dom\u00e9sticos afectam a seguran\u00e7a alimentar das mulheres e das suas fam\u00edlias? Se sim, como? ii. Para as mulheres que tiveram de fechar os…<\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"parent":14474,"menu_order":0,"template":"","meta":{"footnotes":"","beyondwords_generate_audio":"","beyondwords_integration_method":"","beyondwords_project_id":"","beyondwords_content_id":"","beyondwords_preview_token":"","beyondwords_player_content":"","beyondwords_player_style":"","beyondwords_language_code":"","beyondwords_language_id":"","beyondwords_title_voice_id":"","beyondwords_body_voice_id":"","beyondwords_summary_voice_id":"","beyondwords_error_message":"","beyondwords_disabled":"","beyondwords_delete_content":"","beyondwords_podcast_id":"","beyondwords_hash":"","publish_post_to_speechkit":"","speechkit_hash":"","speechkit_generate_audio":"","speechkit_project_id":"","speechkit_podcast_id":"","speechkit_error_message":"","speechkit_disabled":"","speechkit_access_key":"","speechkit_error":"","speechkit_info":"","speechkit_response":"","speechkit_retries":"","speechkit_status":"","speechkit_updated_at":"","_speechkit_link":"","_speechkit_text":""},"script-format":[826],"package":[],"script-category":[443],"class_list":["post-14927","radio-script","type-radio-script","status-publish","hentry","script-format-questions-dinterview-suggerees","script-category-sante"],"acf":[],"yoast_head":"\n