{"id":9850,"date":"2016-09-26T15:40:29","date_gmt":"2016-09-26T15:40:29","guid":{"rendered":"http:\/\/scripts.barza.fm\/fr\/?post_type=radio-resource-packs&#038;p=9850"},"modified":"2023-04-25T03:45:21","modified_gmt":"2023-04-25T00:45:21","slug":"comment-etre-un-bon-realisateur-demission-radiophonique-agricole","status":"publish","type":"radio-script","link":"https:\/\/scripts.farmradio.fm\/fr\/texte-radiophonique\/comment-etre-un-bon-realisateur-demission-radiophonique-agricole\/","title":{"rendered":"Comment \u00eatre un bon r\u00e9alisateur d\u2019\u00e9mission radiophonique agricole"},"content":{"rendered":"<p align=\"right\"><a href=\"http:\/\/scripts.farmradio.fm\/wp-content\/uploads\/104-17-Comment-\u00eatre-un-bon-r\u00e9alisateur-d\u2019\u00e9mission-radiophonique-agricole.docx\">Enregistrez et r\u00e9visez cette ressource sous forme de document Word.<\/a><\/p>\n<p><b>Qu\u2019est-ce qu\u2019un r\u00e9alisateur?<\/b><\/p>\n<p>Les r\u00e9alisateurs de radio coordonnent la conception, la r\u00e9alisation et l\u2019\u00e9valuation des \u00e9missions radiophoniques. Ils s\u2019assurent que les \u00e9l\u00e9ments sonores sont de bonne qualit\u00e9 et originaux, et prennent les d\u00e9cisions finales par rapport au contenu. Il est de l\u2019enti\u00e8re responsabilit\u00e9 du r\u00e9alisateur d\u2019une \u00e9mission radiophonique agricole de produire une \u00e9mission de haute qualit\u00e9 et utile aux agriculteurs et aux agricultrices qui l\u2019\u00e9couteront. En d\u2019autres termes, le r\u00e9alisateur est le \u00ab planificateur g\u00e9n\u00e9ral \u00bb de l\u2019\u00e9mission tout enti\u00e8re et de chaque \u00e9pisode. Il supervise et guide \u00e9galement l\u2019\u00e9quipe qui con\u00e7oit les tranches de l\u2019\u00e9mission.<\/p>\n<p>En tant que r\u00e9alisateur d\u2019\u00e9mission radiophonique agricole, vous avez la possibilit\u00e9, voire l\u2019obligation, d\u2019utiliser toutes les ressources qu\u2019offre la radio pour aider les agriculteurs et les agricultrices \u00e0 am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de leur travail, ainsi que les conditions de vie de leurs familles et leurs communaut\u00e9s! Il peut s\u2019agir d\u2019un des m\u00e9tiers les plus excitants, ing\u00e9nieux et utiles imaginables.<\/p>\n<p><b>En quoi \u00eatre un bon r\u00e9alisateur d\u2019\u00e9mission radiophonique agricole peut-il m\u2019aider \u00e0 mieux servir mon auditoire?<\/b><\/p>\n<p>\u00catre un bon r\u00e9alisateur de radio implique que vous connaissez les t\u00e2ches-cl\u00e9s requises pour produire des \u00e9missions radiophoniques qui procurent aux agriculteurs et aux agricultrices les informations dont ils ont besoin, quand ils en ont besoin, et leur permettent \u00e9galement de se prononcer sur des sujets qui leur tiennent \u00e0 c\u0153ur. C\u2019est ainsi qu\u2019il sera int\u00e9ressant d\u2019\u00e9couter vos \u00e9missions!<\/p>\n<p>Rappelez-vous que le but n\u2019est pas de rendre chaque \u00e9mission parfaite, mais d\u2019essayer de rendre chaque \u00e9mission meilleure \u00e0 la pr\u00e9c\u00e9dente. Une des qualit\u00e9s pr\u00e9pond\u00e9rantes d\u2019un bon r\u00e9alisateur, c\u2019est qu\u2019il peut tirer des enseignements de son exp\u00e9rience, se remettre rapidement d\u2019une mauvaise \u00e9mission, et commencer \u00e0 travailler sur la prochaine \u00e9mission sur-le-champ.<\/p>\n<p>Le r\u00e9alisateur d\u2019une \u00e9mission radiophonique agricole pourrait avoir besoin d\u2019un coup de main, surtout pour la r\u00e9alisation. Par exemple : il pourrait se faire assister par :<\/p>\n<p>&#8211; un autre pr\u00e9sentateur qui animera toute l\u2019\u00e9mission et fera la plupart des interviews et des introductions.<\/p>\n<p>&#8211; une personne qui l\u2019aidera dans les recherches et trouvera les personnes \u00e0 interviewer.<\/p>\n<p>&#8211; un agent de vulgarisation agricole qui participera \u00e0 l\u2019\u00e9mission chaque semaine.<\/p>\n<p>&#8211; un journaliste de la station qui s\u2019occupera des reportages sur le monde agricole pour l\u2019\u00e9mission.<\/p>\n<p><b>Les dix principales t\u00e2ches du r\u00e9alisateur : <\/b><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Le suivi des \u00e9tapes suivantes vous aidera \u00e0 cr\u00e9er des \u00e9missions radiophoniques agricoles de meilleure qualit\u00e9.<\/p>\n<ul>\n<li>D\u00e9finir l\u2019\u00e9nonc\u00e9 d\u2019objectif de l\u2019\u00e9mission.<\/li>\n<li>Appliquer les normes V.O.I.C.E., F.A.I.R, et celles de la station pour assurer une qualit\u00e9 et un service excellents.<\/li>\n<li>Consulter les <i>agriculteurs et les agricultrices faisant partie de l\u2019auditoire<\/i> pour \u00e9valuer leurs besoins et leurs int\u00e9r\u00eats.<\/li>\n<li>Utiliser les bonnes techniques pour encourager les agriculteurs et les agricultrices \u00e0 discuter d\u2019importantes questions \u00e0 l\u2019antenne.<\/li>\n<li>D\u00e9terminer les informations que doit comporter chaque \u00e9pisode.<\/li>\n<li>Utiliser un <i>format d\u2019\u00e9mission<\/i> qui tiendra en haleine les auditeurs et les auditrices.<\/li>\n<li>Utiliser diff\u00e9rents <i>formats de rubriques<\/i> pour transmettre les informations de fa\u00e7on claire et int\u00e9ressante.<\/li>\n<li>Concevoir un<i> plan <\/i>pour le prochain \u00e9pisode.<\/li>\n<li><i>Ex\u00e9cuter<\/i> le plan.<\/li>\n<li><i>Faire la promotion<\/i> de l\u2019\u00e9pisode.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>D\u00e9marches suppl\u00e9mentaires : <\/b><\/p>\n<ul>\n<li><i>Faire la critique<\/i> de chaque \u00e9pisode et encadrer le reste de l\u2019\u00e9quipe (le cas \u00e9ch\u00e9ant).<\/li>\n<li><i>Fixer<\/i> des objectifs annuels.<\/li>\n<li><i>\u00c9valuer<\/i> l\u2019efficacit\u00e9 de l\u2019\u00e9mission r\u00e9guli\u00e8rement, au moins chaque ann\u00e9e.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>D\u00e9tails : <\/b><\/p>\n<p><b>1) D\u00e9finir l\u2019\u00e9nonc\u00e9 d\u2019objectif de l\u2019\u00e9mission :<\/b><\/p>\n<p>Cet \u00e9nonc\u00e9 doit indiquer comment l\u2019\u00e9mission r\u00e9pondra aux besoins de son auditoire, semaine apr\u00e8s semaine. Voici un exemple d\u2019un bon \u00e9nonc\u00e9 d\u2019objectif pour une \u00e9mission agricole :<\/p>\n<p><i>\u00ab Les agriculteurs d\u2019abord \u00bb est une \u00e9mission radiophonique captivante et int\u00e9ressante diffus\u00e9e chaque semaine qui fournit aux agriculteurs et aux agricultrices de la r\u00e9gion du nord les informations dont ils ont besoin, quand ils en ont besoin, tout en leur permettant de discuter de sujets qui leur tiennent \u00e0 c\u0153ur.<\/i><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>2) Appliquer les normes V.O.I.C.E., F.A.I.R, et celles de la station pour assurer une qualit\u00e9 et un service excellents.<\/b><\/p>\n<p>\u00c0 l\u2019instar d\u2019un m\u00e9decin ou d\u2019un enseignant, les r\u00e9alisateurs de radio doivent respecter des normes et des consignes pour s\u2019assurer de faire le travail demand\u00e9.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Les normes suivantes peuvent aider les stations et les r\u00e9alisateurs de radio \u00e0 rendre de grands services aux auditeurs et aux auditrices :<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>2a) Normes de la station : <\/b>Peut-\u00eatre que votre station a des politiques et des consignes par rapport aux rencontres de toute l\u2019\u00e9quipe de r\u00e9daction de la station ou aux questions d\u2019\u00e9galit\u00e9 de genre dans la station, ou \u00e0 l\u2019antenne, etc. Assurez-vous de conna\u00eetre et respecter toutes les normes de la station aff\u00e9rentes \u00e0 votre travail.<\/p>\n<p><b>2b) Normes V.O.I.C.E. pour les \u00e9missions :<\/b> Radios Rurales Internationales a d\u00e9velopp\u00e9 un ensemble de normes pour les \u00e9missions agricoles d\u00e9nomm\u00e9es normes V.O.I.C.E. Plusieurs stations de radio les ont adopt\u00e9es, et elles pourraient convenir \u00e9galement \u00e0 votre \u00e9mission. Chaque lettre de V.O.I.C.E. repr\u00e9sente une des qualit\u00e9s les plus importantes d\u2019une \u00e9mission radiophonique agricole. L\u2019\u00e9mission doit :<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><b><i>valoriser<\/i><\/b> les agriculteurs et les agricultrices d\u2019exploitations familiales.<\/li>\n<li>donner l\u2019<b><i>occasion<\/i><\/b> aux agriculteurs de s\u2019exprimer et de se faire entendre.<\/li>\n<li>fournir aux agriculteurs les <b><i>informations<\/i><\/b> dont ils ont besoin, quand ils en ont besoin.<\/li>\n<li>\u00eatre convenable et diffus\u00e9e r\u00e9guli\u00e8rement et <b><i>convenables<\/i><\/b>.<\/li>\n<li>\u00eatre <b><i>engageante<\/i><\/b>, <b><i>divertissante<\/i> <\/b>et <b><i>m\u00e9morisable<\/i><\/b>.<\/li>\n<\/ul>\n<p><i>Cliquez <\/i><i>ici<\/i><i> pour avoir la description compl\u00e8te des normes V.O.I.C.E. pour les \u00e9missions, ainsi qu\u2019une liste de contr\u00f4le qui vous aidera \u00e0 \u00e9valuer votre \u00e9mission. <\/i><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>2c) Les normes journalistiques F.A.I.R :<\/b> RRI a \u00e9galement instaur\u00e9 une s\u00e9rie de normes journalistiques et de lignes directrices qui feront en sorte que les renseignements que vous communiqu\u00e9s, et la fa\u00e7on dont vous le faites, soient caract\u00e9ris\u00e9s par les qualit\u00e9s suivantes : impartialit\u00e9 et \u00e9quilibre, exactitude, int\u00e9grit\u00e9 et respect. Les normes journalistiques F.A.I.R. s\u2019inspirent des normes journalistiques bien \u00e9tablies dont se servent la presse \u00e9crite, les stations de radio et de t\u00e9l\u00e9vision de plusieurs pays.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><i>Cliquez <b><u>ici<\/u><\/b> pour consulter les normes journalistiques F.A.I.R.<\/i><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>3) Consulter les agriculteurs et les agricultrices faisant partie de l\u2019auditoire pour \u00e9valuer leurs besoins et leurs int\u00e9r\u00eats.<\/b><\/p>\n<p>Votre travail consiste \u00e0 r\u00e9aliser une \u00e9mission qui permettra aux agriculteurs et aux agricultrices d\u2019am\u00e9liorer leur travail et les conditions de vie de leurs familles et leurs communaut\u00e9s. Qui sont ces agricultrices et ces agriculteurs? Sur quelles cultures misent-ils? Quels types d\u2019animaux \u00e9l\u00e8vent-ils? Qui fait quel genre de travail? Qu\u2019aiment-ils de la radio? Quand peuvent-ils \u00e9couter la radio?<\/p>\n<p><i>Cliquez <\/i><i>ici<\/i><i> pour savoir comment mener les recherches sur l\u2019auditoire qui vous permettront de r\u00e9aliser des \u00e9missions qui seront utiles \u00e0 vos auditeurs et vos auditrices. <\/i><\/p>\n<p><b>4) Utiliser les bonnes techniques pour encourager les agriculteurs et les agricultrices \u00e0 discuter d\u2019importantes questions \u00e0 l\u2019antenne.<\/b><\/p>\n<p>Une \u00e9mission qui aide les agriculteurs et les agricultrices \u00e0 am\u00e9liorer leur travail et les conditions de vie de leurs familles doit inclure les voix de ces derniers, en leur permettant de discuter de sujets qu\u2019ils jugent importants, en tant qu\u2019agriculteurs, parents et membres de la communaut\u00e9. Les agriculteurs, surtout les agricultrices, n\u2019ont pas souvent l\u2019habitude de parler en public. Cependant, leurs voix sont essentielles!<\/p>\n<p><i>Cliquez <\/i><i>ici<\/i><i> pour consulter notre guide \u00ab Comment amener les agriculteurs \u00e0 parler de sujets importants (Faciliter la voix des agriculteurs). \u00bb<\/i><\/p>\n<p><b>5) D\u00e9terminer les <i>informations<\/i> que doit comporter chaque \u00e9pisode.<\/b><\/p>\n<p>\u00c0 RRI, nous croyons que chaque \u00e9pisode d\u2019une \u00e9mission agricole doit comporter trois sortes d\u2019informations :<\/p>\n<ul>\n<li>Des <b>bulletins journaliers ou hebdomadaires<\/b>, y compris des bulletins de pr\u00e9vision en milieu rural, les informations sur les march\u00e9s disponibles pour les produits agricoles, l\u2019acc\u00e8s aux cr\u00e9dits et aux intrants, etc.<\/li>\n<li>L\u2019<b>actualit\u00e9<\/b> sur l\u2019agriculture, les pratiques agricoles et d\u2019\u00e9levage, la vie et la sant\u00e9 en milieu rural.<\/li>\n<li>Les <b>probl\u00e8mes chroniques<\/b> qui sont end\u00e9miques, importants, difficiles \u00e0 changer et doivent faire l\u2019objet de recherches (p. ex : l\u2019am\u00e9lioration des sols \u00e9puis\u00e9s, la lutte contre les ravageurs, la s\u00e9curisation des droits fonciers des femmes apr\u00e8s le d\u00e9c\u00e8s de leurs \u00e9poux, etc.).<\/li>\n<\/ul>\n<p><i>Cliquez <b><u>ici<\/u><\/b> pour consulter notre guide \u00ab Les trois types d\u2019informations pour votre \u00e9mission agricole. \u00bb<\/i><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Prenez des d\u00e9cisions par rapport au contenu, et \u00e0 la fa\u00e7on de mieux le transmettre, durant une rencontre de planification avec tous les membres de l\u2019\u00e9quipe de r\u00e9alisation de l\u2019\u00e9mission agricole (cf. #8 du pr\u00e9sent document pour avoir des d\u00e9tails sur les rencontres hebdomadaires).<\/p>\n<p><b>6) Utiliser un format d\u2019\u00e9mission qui tiendra en haleine les auditeurs et les auditrices. <\/b><\/p>\n<p>Votre \u00e9mission doit con\u00e7u suivant un <i>format<\/i> ordinaire, pr\u00e9visible (s\u00e9quence des tranches) avec lequel les auditeurs et les auditrices se sentent \u00e0 l\u2019aise, et qu\u2019ils jugent utile et agr\u00e9able. Plusieurs \u00e9missions agricoles sont de type <i>magazine<\/i>. Cela signifie simplement que l\u2019\u00e9mission aborde diff\u00e9rents sujets, utilise une s\u00e9rie de <i>formats de rubrique<\/i> adapt\u00e9s aux sujets analys\u00e9s. Les tribunes t\u00e9l\u00e9phoniques, les feuilletons radiophoniques et les bulletins d\u2019informations sont d\u2019autres types de format d\u2019\u00e9missions. Voici un \u00e9chantillon de document conducteur pour une \u00e9mission agricole pr\u00e9sent\u00e9e sous forme de magazine.<\/p>\n<p>Musique ou g\u00e9n\u00e9rique d\u2019introduction (\u00e9galement d\u00e9nomm\u00e9 \u00ab Indicatif sonore \u00bb)<\/p>\n<p>Intro ou menu d\u2019\u00e9pisode<\/p>\n<p>Spot publicitaire sur un sondage aupr\u00e8s des auditeurs<\/p>\n<p>Bulletin m\u00e9t\u00e9orologique<\/p>\n<p>Intro de la premi\u00e8re rubrique d\u2019informations<\/p>\n<p>Premi\u00e8re rubrique d\u2019informations<\/p>\n<p>Transition musicale\/interlude<\/p>\n<p>Bulletin du march\u00e9<\/p>\n<p>Intro de la deuxi\u00e8me rubrique d\u2019informations<\/p>\n<p>Deuxi\u00e8me rubrique d\u2019informations<\/p>\n<p>Sondage aupr\u00e8s des auditeurs<\/p>\n<p>Spot publicitaire pour l\u2019\u00e9pisode de la semaine suivante<\/p>\n<p>Mots de la fin et salutations ou remerciements<\/p>\n<p>Indicatif sonore<\/p>\n<p>Parfois, il se pourrait que ayez envie d&rsquo;utiliser un <i>format d\u2019\u00e9mission<\/i> tr\u00e8s diff\u00e9rent. Par exemple : une fois par mois, vous pourriez consacrer un \u00e9pisode entier \u00e0 une tribune t\u00e9l\u00e9phonique couvrant un sujet particulier. Le format <i>tribune t\u00e9l\u00e9phonique<\/i> peut \u00eatre aussi simple que ce qui suit :<\/p>\n<p>indicatif sonore<\/p>\n<p>intro pr\u00e9sentant le sujet de la tribune t\u00e9l\u00e9phonique, la question et l\u2019invit\u00e9 sp\u00e9cial<\/p>\n<p>appels destin\u00e9s au et commentaires de l\u2019invit\u00e9<\/p>\n<p>commentaires finaux et r\u00e9sum\u00e9 des le\u00e7ons apprises<\/p>\n<p>spot publicitaire pour l\u2019\u00e9pisode de la semaine suivante<\/p>\n<p>remerciements \u00e0 l\u2019invit\u00e9 et aux correspondants t\u00e9l\u00e9phoniques<\/p>\n<p>indicatif sonore<\/p>\n<p><b>7) Utiliser diff\u00e9rents <i>formats de rubriques<\/i> pour transmettre les informations de fa\u00e7on claire et int\u00e9ressante.<\/b><\/p>\n<p>Dans ce type d\u2019\u00e9mission, plusieurs <i>formats de rubriques<\/i> vari\u00e9s peuvent \u00eatre utilis\u00e9s. Par exemple : une \u00e9mission de <i>type magazine<\/i> englobe souvent les <i>formats de rubriques<\/i> suivants :<\/p>\n<p>&#8211; intros, extros (commentaires de fermeture), et spots publicitaires<\/p>\n<p>&#8211; monologues de l\u2019animateur<\/p>\n<p>&#8211; interviews (en studio ou sur le terrain)<\/p>\n<p>&#8211; discussions de groupe<\/p>\n<p>&#8211; tribunes s\u00e9lectives<\/p>\n<p>&#8211; converse-clips<\/p>\n<p>&#8211; bulletins m\u00e9t\u00e9orologiques et du march\u00e9<\/p>\n<p>&#8211; sondage t\u00e9l\u00e9phonique<\/p>\n<p>&#8211; mini-feuilletons<\/p>\n<p><i>Cliquez <\/i><a href=\"http:\/\/scripts.farmradio.fm\/fr\/\"><b><i>ici<\/i><\/b><\/a><i> pour voir une description des principaux formats de rubriques utilis\u00e9s dans les \u00e9missions agricoles.<\/i><\/p>\n<p><b>8) Concevoir un plan pour le prochain \u00e9pisode.<\/b><\/p>\n<p>De nombreuses \u00e9quipes de r\u00e9alisation d\u2019\u00e9missions commencent leur travail sur le prochain l\u2019\u00e9pisode par une rencontre de programmation hebdomadaire (\u00e9galement d\u00e9nomm\u00e9e \u00ab Rencontre de production hebdomadaire \u00bb). M\u00eame si vous \u00eates l\u2019animateur et le r\u00e9alisateur de l\u2019\u00e9mission, et que vous devez faire la plus garde partie du travail pr\u00e9paratoire vous-m\u00eames, il est toujours pr\u00e9f\u00e9rable d\u2019avoir une rencontre hebdomadaire \u00e0 laquelle doivent participer toutes les personnes impliqu\u00e9es dans la r\u00e9alisation de l\u2019\u00e9mission, \u00e0 savoir par exemple : un agent de vulgarisation agricole, un journaliste et un assistant \u00e0 la r\u00e9alisation.<\/p>\n<p>Lors de cette r\u00e9union, vous devrez :<\/p>\n<ul>\n<li>Examiner l\u2019\u00e9pisode de la pr\u00e9c\u00e9dente semaine (et voir s\u2019il remplit vos normes).<\/li>\n<li>Discuter du contenu et du format propos\u00e9s (p. ex : interview t\u00e9l\u00e9phonique, discussion de groupe) pour chaque rubrique du prochain \u00e9pisode.<\/li>\n<li>D\u00e9signer une personne pour chaque t\u00e2che, et lui fixer un d\u00e9lai pour l\u2019accomplissement de ladite t\u00e2che.<\/li>\n<li>Concevoir un document conducteur (feuille de route) pour l\u2019\u00e9pisode. Ce document devra inclure toutes les tranches qui doivent \u00eatre entendues dans l\u2019\u00e9pisode, y compris l\u2019identit\u00e9 des personnes interview\u00e9es, les principales questions qui doivent \u00eatre pos\u00e9es, la dur\u00e9e sugg\u00e9r\u00e9e pour chaque rubrique, etc.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>8a) Examiner l\u2019\u00e9pisode de la pr\u00e9c\u00e9dente semaine <\/b><\/p>\n<p>Posez le type de questions suivantes :<\/p>\n<p>&#8211; Le contenu de l\u2019\u00e9pisode a-t-il \u00e9t\u00e9 utile \u00e0 nos auditeurs et auditrices agricoles?<\/p>\n<p>&#8211; Qu\u2019aurions-nous pu faire mieux?<\/p>\n<p>&#8211; \u00c0 quoi devons-nous pr\u00eater attention dans les prochains \u00e9pisodes?<\/p>\n<p><b>8b) Discuter du contenu et du format propos\u00e9s (p. ex : interview t\u00e9l\u00e9phonique, discussion de groupe) pour chaque rubrique du prochain \u00e9pisode<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Un bon moyen pour dresser un aper\u00e7u du travail de la semaine concern\u00e9 est de r\u00e9diger le document conducteur de l\u2019\u00e9mission sur l\u2019axe verticalement d\u2019une feuille de papier. Puis, sur l\u2019axe horizontal, identifiez chaque sujet et la raison pour laquelle il doit \u00eatre abord\u00e9, le format qu\u2019il faut utiliser (p. ex : interview t\u00e9l\u00e9phonique, discussion de groupe en studio), le travail pr\u00e9paratoire qui doit \u00eatre effectu\u00e9 (p. ex : recherches, liste de questions, enregistrement, montage), et le nom du ou de la responsable de cette rubrique. Il s\u2019agit d\u2019une <i>liste d\u2019observation<\/i>. Voici un mod\u00e8le de liste d\u2019observation :<\/li>\n<\/ul>\n<p><b><i>Mod\u00e8le de <\/i><\/b><b><i>liste d\u2019observation<\/i><\/b><b><i> pour un \u00e9pisode<\/i><\/b><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>\u00c9mission et station :<\/b> <i>Farmers\u2019 Weekly sur<\/i><i> Blast FM 103<\/i><\/p>\n<p><b>Liste d\u2019observation pour l\u2019\u00e9pisode \u00e0 diffuser<\/b> <i>27 mai 2016, 13 h<\/i><i>.<\/i><\/p>\n<table width=\"644\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"79\"><b>Cat\u00e9gorie de rubrique<\/b><\/td>\n<td width=\"92\"><b>Th\u00e8me g\u00e9n\u00e9ral<\/b><\/td>\n<td width=\"134\"><b>Cette semaine : d\u00e9tails et dur\u00e9e approx.<\/b><\/td>\n<td width=\"156\"><b>Travail \u00e0 faire<\/b><\/td>\n<td width=\"84\"><b>Dur\u00e9e approx. de la rubrique<\/b><\/td>\n<td width=\"83\"><b>D\u00e9lai pour montage de la rubrique<\/b><\/td>\n<td width=\"16\"><b>Responsable<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"79\"><b>Questions d\u2019actualit\u00e9<\/b><\/td>\n<td width=\"92\">Vaccination des animaux<\/td>\n<td width=\"134\"><i>Efficacit\u00e9 de la vaccination des ch\u00e8vres<\/i><i> &#8211; &#8211; <\/i>discussion de groupe en studio : agriculteurs et docteur v\u00e9t\u00e9rinaire Mary Amaro<\/td>\n<td width=\"156\">&#8211; trouver deux \u00e9leveurs qui ont v\u00e9cu une exp\u00e9rience diff\u00e9rente l\u2019une de l\u2019autre<\/p>\n<p>&#8211; faire venir le v\u00e9t\u00e9r. et les \u00e9leveurs au studio<\/p>\n<p>&#8211; faire des recherches pour les questions<\/p>\n<p>&#8211; faire le montage de sorte \u00e0 respecter la dur\u00e9e<\/td>\n<td width=\"84\">6:30<\/td>\n<td width=\"83\">25 mai<\/td>\n<td width=\"16\">Animateur<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"79\"><b>Probl\u00e8me chronique<\/b><\/td>\n<td width=\"92\">S\u00e9rie sur l\u2019appauvrissement des sols<\/td>\n<td width=\"134\"><i>Avantages de la culture intercalaire du haricot avec le ma\u00efs<\/i><\/p>\n<p>&#8211; interview sur le terrain avec l\u2019agricultrice Susan Gwetchu<\/td>\n<td width=\"156\">&#8211; engager un journaliste et prendre les dispositions pour son transport<\/p>\n<p>&#8211; pr\u00e9parer les questions pour le journaliste<\/p>\n<p>&#8211; pr\u00e9parer Susan Gwetchu par t\u00e9l\u00e9phone<\/p>\n<p>&#8211; faire le montage<\/td>\n<td width=\"84\">5:00<\/td>\n<td width=\"83\">26 mai<\/td>\n<td width=\"16\">Journaliste Kassim Shegmon<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"79\"><b>Sondage<\/b><\/td>\n<td width=\"92\">Appauvrissement des sols<\/td>\n<td width=\"134\">Question : \u00ab Pourquoi <i>ne<\/i> plantez-vous toujours pas le haricot en association avec le ma\u00efs? \u00bb<\/p>\n<p>&#8211; 5 min<\/td>\n<td width=\"156\">&#8211; Mise \u00e0 l\u2019essai avec le logiciel<\/td>\n<td width=\"84\">4:00<\/td>\n<td width=\"83\">En direct<\/td>\n<td width=\"16\">Animateur<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Durant la semaine, consultez \u00e0 nouveau la liste d\u2019observation pour voir l\u2019\u00e9tat d\u2019avancement des pr\u00e9paratifs. Comme c\u2019est le cas souvent, peut-\u00eatre qu\u2019il vous faudra vous d\u00e9p\u00eacher de trouver quelque chose de nouveau pour remplir la tranche horaire d\u2019une rubrique qui n\u2019est pas encore pr\u00eate ou dont vous ne pouvez pas poursuivre la r\u00e9alisation!<\/p>\n<p>Pour parachever le document conducteur de votre \u00e9mission, posez-vous les questions suivantes :<\/p>\n<p>&#8211; Y a-t-il un point quelconque abord\u00e9 dans l\u2019\u00e9pisode de la semaine pr\u00e9c\u00e9dente ou dans des \u00e9pisodes pr\u00e9alables pour lequel nous devrions faire un suivi dans l\u2019\u00e9pisode de cette semaine?<\/p>\n<p>&#8211; Y a-t-il un \u00e9l\u00e9ment du calendrier de la campagne agricole dont nous devrions discuter?<\/p>\n<p>&#8211; Des bulletins d\u2019informations hebdomadaires (p. ex : bulletin m\u00e9t\u00e9orologique, du march\u00e9) sont-ils propos\u00e9s?<\/p>\n<p>&#8211; Avons-nous des questions ou des sujets pr\u00e9par\u00e9s pour les tribunes t\u00e9l\u00e9phoniques ou d\u2019autres tranches interactives pour notre \u00e9mission?<\/p>\n<p>&#8211; Quelles sont les questions qui pr\u00e9occupent actuellement les agriculteurs, que nous pourrions examiner?<\/p>\n<p>&#8211; Comment pouvons-nous progresser par rapport \u00e0 un des probl\u00e8mes chroniques que nous avons identifi\u00e9s?<\/p>\n<p>&#8211; Quelles sont les recherches qui doivent \u00eatre men\u00e9es pour aider l\u2019auditoire \u00e0 comprendre chaque rubrique du prochain \u00e9pisode?<\/p>\n<p>&#8211; Quelles sont les personnes les plus disponibles qui peuvent \u00eatre interview\u00e9es pour chaque rubrique?<\/p>\n<p>&#8211; Quel <i>format de rubrique<\/i> devons-nous utiliser pour chaque rubrique?<\/p>\n<p><b>8c) D\u00e9signez qui doit faire quoi, et pour quelle date<\/b><\/p>\n<p>Une fois que vous avez au moins une liste pr\u00e9liminaire des rubriques que vous voulez proposer cette semaine, choisissez une personne qui pourra faire le travail dans les d\u00e9lais. \u00c9tant donn\u00e9 que l\u2019\u00e9mission doit \u00eatre diffus\u00e9e dans la tranche horaire pr\u00e9vue \u00e0 cet effet, il vous faut \u00eatre intransigeant sur les d\u00e9lais. Pr\u00e9voyez une ou deux autres rubriques faciles \u00e0 r\u00e9aliser si jamais une id\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente tombe \u00e0 l\u2019eau! L\u2019autre bonne chose \u00e0 faire serait d\u2019avoir quelques rubriques \u00ab en r\u00e9serve \u00bb (c.-\u00e0-d. qui sont pr\u00e9enregistr\u00e9es et pr\u00eates \u00e0 \u00eatre utilis\u00e9es \u00e0 tout moment).<\/p>\n<p>N\u2019oubliez pas qu\u2019il vous incombe de vous assurer que l\u2019\u00e9mission est pr\u00eate \u00e0 \u00eatre diffus\u00e9e d\u2019ici \u00e0 la date limite.<\/p>\n<p>Vous pouvez \u00e9galement vous occuper d\u2019engager des ressources telles que les personnes qui vont effectuer les enregistrements sur le terrain ou pr\u00e9voir du temps en studio pour les enregistrements ou les travaux techniques, et prendre les dispositions n\u00e9cessaires pour le transport sur le terrain, la confirmation des heures d\u2019interviews et des rendez-vous. Inscrivez tous ces points sur votre plan.<\/p>\n<p><b>9) Ex\u00e9cuter le plan.<\/b><\/p>\n<p>Cela implique ce qui suit :<\/p>\n<p>&#8211; Effectuer les recherches n\u00e9cessaires sur chaque sujet qui doit \u00eatre abord\u00e9<\/p>\n<p>&#8211; S\u00e9lectionner les personnes qui doivent \u00eatre interview\u00e9es<\/p>\n<p>&#8211; Pr\u00e9parer les questions pour l\u2019intervieweur<\/p>\n<p>&#8211; Enregistrer et proc\u00e9der au montage des interviews<\/p>\n<p>&#8211; Collecter les donn\u00e9es pour les bulletins m\u00e9t\u00e9orologiques et du march\u00e9<\/p>\n<p>&#8211; Pr\u00e9parer les intros (qu\u2019elles soient r\u00e9dig\u00e9es ou non) de chaque rubrique et chaque \u00e9pisode dans son ensemble<\/p>\n<p>&#8211; Pr\u00e9parer l\u2019intro et l\u2019extro de l\u2019\u00e9pisode<\/p>\n<p>&#8211; Pr\u00e9parer le spot publicitaire pour l\u2019\u00e9pisode<\/p>\n<p>&#8211; Rassembler et proc\u00e9der au montage des \u00e9l\u00e9ments de l\u2019\u00e9pisode \u2013 ou passer en direct \u00e0 l\u2019antenne<\/p>\n<p>Le moment est venu d\u2019utiliser tout le savoir-faire et les outils dont vous disposez en tant que r\u00e9alisateur de radio pour pr\u00e9senter les bonnes informations sur chaque sujet, et les pr\u00e9senter de mani\u00e8re \u00e0 captiver l\u2019attention de vos auditeurs et auditrices et \u00e0 les encourager \u00e0 participer. Cela implique l\u2019utilisation des bons formats de rubriques et des techniques d\u2019animation les plus attrayants par le personnel affect\u00e9 \u00e0 l\u2019antenne.<\/p>\n<p>Les r\u00e9alisateurs doivent parfois prendre des d\u00e9cisions \u00e0 l\u2019improviste lorsque l\u2019\u00e9mission ne se d\u00e9roule pas comme pr\u00e9vu. Par exemple : un appel peut rester sans suite, un animateur peut avoir un malaise \u00e0 l\u2019antenne et de nombreux probl\u00e8mes techniques peuvent survenir. Il revient \u00e0 l\u2019animateur de trouver rapidement la meilleure solution pour s\u2019assurer que l\u2019\u00e9mission passe \u00e0 l\u2019antenne. Bien \u00e9videmment, un animateur avis\u00e9 aura d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9vu tous ces sc\u00e9narios et pr\u00e9par\u00e9 des solutions telles qu\u2019avoir un animateur auxiliaire ou une interview enregistr\u00e9e pouvant \u00eatre diffus\u00e9e \u00e0 tout moment.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>10) Faire la promotion de l\u2019\u00e9pisode.<\/b><\/p>\n<p>Le succ\u00e8s de votre \u00e9mission sera en partie mesur\u00e9 en fonction de votre capacit\u00e9 \u00e0 amener le plus grand nombre d\u2019auditeurs et d\u2019auditrices agricoles \u00e0 s\u2019int\u00e9resser \u00e0 votre \u00e9mission. Vous pouvez facilement attirer un nombre plus important d\u2019auditeurs et d\u2019auditrices en parlant de votre \u00e9mission et de ce qui sera propos\u00e9 dans le prochain \u00e9pisode \u00e0 toutes les personnes qui \u00e9coutent votre station. Pr\u00e9parez une \u00ab promo \u00bb qui donne un aper\u00e7u du prochain \u00e9pisode chaque semaine, et veillez \u00e0 ce que la station le diffuse plusieurs fois au cours de la semaine suivante.<\/p>\n<p><i>Cliquez <\/i><a href=\"https:\/\/scripts.farmradio.fm\/fr\/radio-script\/guide-pratique-pour-les-radiodiffuseurs-comment-creer-des-promos-des-intros-et-des-extros-captivantes-pour-loreille\/\"><i>ici<\/i><\/a><i> pour savoir comment cr\u00e9er des promos, des intros et des extros efficaces pour votre \u00e9mission. <\/i><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>D\u00e9marches suppl\u00e9mentaires :<\/b><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>11) Faire la critique de chaque \u00e9pisode et encadrer le reste de l\u2019\u00e9quipe.<\/b><\/p>\n<p>Si vous avez une \u00e9quipe, alors :<\/p>\n<p>&#8211; Cr\u00e9ez un environnement de travail propice \u00e0 la collaboration. Permettez \u00e0 tout le monde de se prononcer sur les sujets importants.<\/p>\n<p>&#8211; Utilisez vos connaissances et les ressources de la station pour renforcer les comp\u00e9tences de votre \u00e9quipe.<\/p>\n<p>&#8211; Lorsqu\u2019une rubrique ne produit pas les effets escompt\u00e9s, prenez-en la responsabilit\u00e9 en tant que r\u00e9alisateur, et faites-en la critique : premi\u00e8rement en soulevant ses points positifs, et deuxi\u00e8mement en discutant des points faibles et comment ceux-ci pourraient \u00eatre am\u00e9lior\u00e9s.<\/p>\n<p>&#8211; Lorsque quelque chose a bien r\u00e9ussi, f\u00e9licitez tous les membres de l\u2019\u00e9quipe!<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>12) Fixer des objectifs annuels<\/b><\/p>\n<p>Une fois par an, fixer les objectifs qui doivent \u00eatre atteints au cours des douze prochains mois. Cela fonctionnera mieux lors de l\u2019\u00e9valuation annuelle de l\u2019\u00e9mission (voir ci-dessous). Les objectifs doivent \u00eatre sp\u00e9cifiques, mesurables, atteignables, r\u00e9alistes et temporels (SMART). Voici un \u00e9chantillon d\u2019objectifs annuels :<\/p>\n<p>1) Augmenter le pourcentage de voix d\u2019agricultrices entendues \u00e0 l\u2019antenne de 25 % \u00e0 50 %.<\/p>\n<p>2) R\u00e9aliser un sondage t\u00e9l\u00e9phonique une \u00e9mission sur deux concernant un probl\u00e8me que les agriculteurs et les agricultrices jugent important. Utilisez les r\u00e9sultats comme source d\u2019inspiration pour le contenu des prochains \u00e9pisodes.<\/p>\n<p>3) Effectuez au moins six visites dans des villages o\u00f9 l\u2019agriculture est pratiqu\u00e9e, enregistrez les donn\u00e9es et organisez des rencontres de r\u00e9troaction.<\/p>\n<p>4) Organisez au moins deux discussions en groupe en public lors d\u2019un jour de march\u00e9 important.<\/p>\n<p>5) Abordez au moins deux probl\u00e8mes chroniques, par exemple : appauvrissement constant des sols, et manque d\u2019acc\u00e8s des femmes aux terres agricoles.<\/p>\n<p><i>Cliquez <\/i><b><i>ici<\/i><\/b><i> pour avoir d\u2019autres explications sur les objectifs sp\u00e9cifiques, mesurables, atteignables, r\u00e9alistes et temporels. <\/i><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>13) \u00c9valuer l\u2019efficacit\u00e9 de l\u2019\u00e9mission chaque ann\u00e9e <\/b><\/p>\n<p>Une fois l\u2019an (au moins), rassemblez quelques personnes qui ont d\u2019importants points de vue concernant votre \u00e9mission agricole. Faites-leur \u00e9couter un ou plusieurs \u00e9pisodes, et demandez-leur ensuite de vous dire jusqu\u2019\u00e0 quel point les \u00e9pisodes respectent les normes suivant lesquelles une \u00e9mission doit \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e. Au nombre des \u00e9valuateurs doivent figurer des agriculteurs et des agricultrices, d\u2019autres radiodiffuseurs et radiodiffuseuses qui s\u2019y connaissent en radio et des experts agricoles (par exemple : des agents de vulgarisation agricole, des chercheurs et des agriculteurs et des agriculteurs prosp\u00e8res). Vous devez impliquer votre directeur directement ou indirectement. Pour permettre aux agriculteurs et aux agricultrices de s\u2019exprimer en toute franchise, peut-\u00eatre que vous devriez les interviewer s\u00e9par\u00e9ment en groupe, et il vous faudra probablement interviewer les agricultrices et les agricultrices s\u00e9par\u00e9ment aussi.<\/p>\n<p>\u00c0 la fin des s\u00e9ances d\u2019\u00e9valuation, r\u00e9fl\u00e9chissez \u00e0 ce que vous pouvez faire pour am\u00e9liorer l\u2019\u00e9mission, soit sur-le-champ, soit au cours des douze prochains mois. Discutez de ces points \u00e0 am\u00e9liorer avec votre directeur afin de vous accorder tous les deux sur les aspects sur lesquels vous vous concentrerez. Vous devriez \u00e9galement discuter des points suivants avec votre directeur :<\/p>\n<p>&#8211; La formation dont vous avez besoin pour faire un meilleur travail.<\/p>\n<p>&#8211; Les ressources suppl\u00e9mentaires qui contribueront \u00e0 am\u00e9liorer l\u2019\u00e9mission (p. ex : un assistant \u00e0 la r\u00e9alisation, les moyens de transport pour aller dans les villages, une ligne suppl\u00e9mentaire pour les tribunes t\u00e9l\u00e9phoniques).<\/p>\n<p>&#8211; Tous changements importants que vous voulez apporter au format de l\u2019\u00e9mission ou au contenu de l\u2019\u00e9mission.<\/p>\n<p><b>D\u00e9finitions :<\/b><\/p>\n<p><i>Rubrique d\u2019\u00e9mission, et format de rubrique :<\/i> Une rubrique d\u2019\u00e9mission est une pi\u00e8ce importante de document sonore qui a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e sp\u00e9cialement pour une \u00e9mission radiophonique. La rubrique d\u2019\u00e9mission peut \u00eatre con\u00e7ue et pr\u00e9sent\u00e9e sous diff\u00e9rents formats de rubrique, par exemple : une interview, un jeu-questionnaire, une discussion de groupe, un sondage, etc.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><i>Format d\u2019\u00e9mission :<\/i> la structure globale d\u2019une \u00e9mission, \u00e0 savoir : l\u2019ordre des \u00e9l\u00e9ments sonores qui composent l\u2019\u00e9mission, par exemple : interview, d\u00e9bat, jeu-questionnaire et tribune t\u00e9l\u00e9phonique. Dans la plupart des cas, une \u00e9mission diffus\u00e9e en continu, telle qu\u2019une \u00e9mission agricole hebdomadaire, suivra un format d\u2019\u00e9mission sp\u00e9cial et pr\u00e9visible qui permet facilement de communiquer des renseignements d\u2019actualit\u00e9 et adapt\u00e9s, et permet aux agriculteurs et aux agricultrices d\u2019\u00eatre entendus de fa\u00e7on \u00e0 mettre les auditeurs et les auditrices \u00e0 l\u2019aise en plus d\u2019attirer leur attention.<\/p>\n<p><i>Tranche d\u2019\u00e9mission :<\/i> Chaque diff\u00e9rent document sonore diffus\u00e9 \u00e0 l\u2019antenne. Cela englobe non seulement les rubriques, mais \u00e9galement les indicatifs sonores, les transitions musicales, les flashs-annonces, les indicatifs de la station, etc.<\/p>\n<p><i>Liste d\u2019observation :<\/i> Un tableau qui r\u00e9pertorie chaque rubrique qui doit \u00eatre produite pour un \u00e9pisode, ainsi que les noms des personnes charg\u00e9es de les produire, dans quel d\u00e9lai.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Enregistrez et r\u00e9visez cette ressource sous forme de document Word. Qu\u2019est-ce qu\u2019un r\u00e9alisateur? Les r\u00e9alisateurs de radio coordonnent la conception, la r\u00e9alisation et l\u2019\u00e9valuation des \u00e9missions radiophoniques. Ils s\u2019assurent que les \u00e9l\u00e9ments sonores sont de bonne qualit\u00e9 et originaux, et prennent les d\u00e9cisions finales par rapport au contenu. 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