Introduction<\/b><\/p>\n
Les communaut\u00e9s rurales, en g\u00e9n\u00e9ral, et les agriculteurs et les agricultrices d\u2019exploitations agricoles, en particulier, valorisent la radio qui, selon eux, est une source d\u2019information fiable et importante pouvant leur permettre d\u2019am\u00e9liorer leurs moyens de subsistance. Ils ou elles s\u2019arrangent toujours pour \u00e9couter la radio. Certains agriculteurs et certaines agricultrices emportent m\u00eame leurs postes radio au champ. <\/span><\/p>\n Toutefois, la radio peut avoir un meilleur impact lorsque des personnes ayant des int\u00e9r\u00eats communs, dont l\u2019agriculture, la sant\u00e9 ou la politique, l\u2019\u00e9coutent en groupe. Cela est r\u00e9el, d\u2019autant plus qu\u2019elles peuvent discuter de ce qu\u2019elles ont entendu, partager leurs exp\u00e9riences et planifier aussi les mesures qu\u2019elles doivent prendre. <\/span><\/p>\n Une \u00e9mission agricole permet de r\u00e9unir les agriculteurs et les agricultrices d\u2019exploitations agricoles et de les encourager \u00e0 essayer de nouvelles m\u00e9thodes agricoles. Pour les producteurs et les productrices d\u2019\u00e9missions agricoles, ils ou elles seront encourag\u00e9s de savoir que leur \u00e9mission est suivie par l\u2019auditoire cibl\u00e9. <\/span><\/p>\n Pour ces raisons, le fait d\u2019aider les agriculteurs et les agricultrices d\u2019exploitations agricoles \u00e0 \u00e9couter leur \u00e9mission agricole pr\u00e9f\u00e9r\u00e9e en groupe est l\u2019une des t\u00e2ches majeures que doit accomplir un producteur ou une productrice d\u2019\u00e9mission agricole. (<\/span>Note de la r\u00e9daction\u00a0: dans ce guide pratique destin\u00e9 aux radiodiffuseurs, on suppose que le producteur ou la productrice interagira avec les groupes d\u2019\u00e9coute. Mais, d\u2019autres employ\u00e9s de la radio peuvent jouer ce r\u00f4le.<\/i><\/span>) Les pages suivantes expliquent la meilleure fa\u00e7on d\u2019y arriver.<\/span><\/p>\n Inconv\u00e9nients des pratiques d’\u00e9coute d’\u00e9missions radiophoniques traditionnelles\u00a0<\/b><\/p>\n C\u2019est g\u00e9nial d\u2019\u00e9couter tout seul ou toute seule une \u00e9mission agricole efficace. Cependant, cette pratique comporte de nombreuses limites par rapport \u00e0 l\u2019\u00e9coute en groupe. Un des plus grands inconv\u00e9nients s\u2019explique par le fait que, \u00e9tant donn\u00e9 que l\u2019\u00e9coute est informelle, elle ne se fait pas de fa\u00e7on r\u00e9guli\u00e8re en g\u00e9n\u00e9ral. L\u2019auditeur ou l\u2019auditrice ne dispose d\u2019aucun soutien des pairs, et ne peut donc pas d\u00e9pendre du groupe pour r\u00e9sumer ou discuter du contenu de l\u2019\u00e9mission apr\u00e8s sa diffusion. <\/span><\/p>\n \u00c0 moins que l\u2019\u00e9mission n\u2019offre des moyens efficaces aux auditeurs et aux auditrices d\u2019interagir sur les ondes avec l\u2019animateur et les invit\u00e9s, les auditeurs et les auditrices ne peuvent pas facilement obtenir des explications sur d\u2019\u00e9ventuelles questions vagues. L\u2019auditeur ou l\u2019auditrice ne peut pas non plus cr\u00e9er un plan d\u2019action, interagir, ni tisser des liens avec le producteur ou la productrice. Par cons\u00e9quent, la majorit\u00e9 des informations de l\u2019\u00e9mission ne seront ni enti\u00e8rement retenues ni utilis\u00e9es.<\/span><\/p>\n Avantages de l’\u00e9coute radiophonique en groupe<\/b><\/p>\n Les groupes d\u2019\u00e9coute d\u2019\u00e9missions agricoles permettent aux agriculteurs et aux agricultrices qui partagent un int\u00e9r\u00eat commun de se r\u00e9unir pour partager leurs exp\u00e9riences. Les agriculteurs et les agricultrices peuvent discuter du contenu de l\u2019\u00e9mission pour mieux le comprendre. Ils et elles peuvent \u00e9galement s\u2019encourager et s\u2019entraider pour adopter de nouvelles et de meilleures pratiques agricoles pr\u00e9sent\u00e9es durant l\u2019\u00e9mission. <\/span><\/p>\n L\u2019\u00e9mission agricole devient un p\u00f4le d\u2019attraction qui r\u00e9unit les membres du groupe r\u00e9guli\u00e8rement. Ensemble, ils peuvent tenter de trouver des r\u00e9ponses \u00e0 leurs probl\u00e8mes de production, de transformation et de commercialisation, tout en se positionnant mieux dans la cha\u00eene de valeur agricole. Ils peuvent communiquer avec le producteur ou la productrice plus efficacement en tant que groupe et devenir des participants actifs dans la conception de l\u2019\u00e9mission agricole et la s\u00e9lection des th\u00e8mes qui les int\u00e9ressent. <\/span><\/p>\n L\u2019avantage pour le producteur ou la productrice est qu\u2019il ou elle peut se rapprocher davantage du public cible, et se concentrer plus sur les besoins d\u2019informations sp\u00e9cifiques de ce dernier. Le producteur ou la productrice peuvent facilement effectuer des visites de suivi chez les groupes, en vue d\u2019\u00e9valuer l\u2019impact de l\u2019\u00e9mission et proc\u00e9der aux ajustements n\u00e9cessaires.<\/span><\/p>\n Organisation des groupes d’\u00e9coute radiophonique agricoles<\/b><\/p>\n La constitution de groupes d\u2019\u00e9coute doit toujours \u00eatre une initiative commune convenue entre le producteur ou la productrice et son public cible. Avant de se joindre \u00e0 un groupe d\u2019\u00e9coute, il serait pr\u00e9f\u00e9rable que les agriculteurs et les agricultrices \u00e9valuent les avantages de l\u2019\u00e9coute en groupe, qu\u2019ils ou elles soient pr\u00eates et pr\u00eates \u00e0 apporter des modifications \u00e0 leurs calendriers de travail et pr\u00eats et pr\u00eates \u00e0 participer \u00e0 toutes les activit\u00e9s du groupe. <\/span><\/p>\n \u00c9valuation\u00a0<\/i><\/span>: La premi\u00e8re \u00e9tape, avant m\u00eame de lancer une \u00e9mission agricole, consiste \u00e0 \u00e9valuer la pertinence de cette derni\u00e8re. Les auditeurs et les auditrices des communaut\u00e9s rurales s\u2019attendent \u00e0 avoir une \u00e9mission agricole produite et pr\u00e9sent\u00e9e r\u00e9guli\u00e8rement. Les producteurs et les productrices ne doivent jamais d\u00e9cider du format ou du contenu de l\u2019\u00e9mission, mais ils ou elles doivent toujours essayer de conna\u00eetre les questions pertinentes pour les auditeurs et les auditrices. <\/span><\/p>\n Ainsi, un producteur ou une productrice doit effectuer au d\u00e9part une recherche sur son public. Cette recherche vise \u00e0 d\u00e9terminer les habitudes d\u2019\u00e9coute de public cible et l\u2019acc\u00e8s du public aux autres sources d\u2019informations comme la radio, le cellulaire, la t\u00e9l\u00e9vision et m\u00eame l\u2019Internet. En outre, il importe de collecter des renseignements sur la distance qui s\u00e9pare les villes, la qualit\u00e9 des routes, l\u2019acc\u00e8s au t\u00e9l\u00e9phone, le contact avec les services de vulgarisation, la familiarit\u00e9 avec les activit\u00e9s de d\u00e9veloppement et le niveau d\u2019\u00e9ducation. <\/span><\/p>\n L\u2019enqu\u00eate initiale\u00a0: <\/i><\/span>Cette enqu\u00eate peut \u00eatre assez simple. Il existe diverses ressources. Par exemple\u00a0: le Guide de l\u2019\u00e9valuation participative de la communication rurale de la SADC qui offre des outils utiles. <\/span><\/p>\n Le producteur ou la productrice peut commencer l\u2019enqu\u00eate en r\u00e9alisant un entretien t\u00e9l\u00e9phonique sur quelques th\u00e8mes importants. Il ou elle peut, \u00e0 partir des r\u00e9ponses obtenues lors de l\u2019entretien t\u00e9l\u00e9phonique, pr\u00e9parer un questionnaire plus d\u00e9taill\u00e9 qui sera utilis\u00e9 sur le terrain dans le cadre d\u2019entretiens individuels et de groupe avec les groupes cibles. <\/span><\/p>\n L\u2019enqu\u00eate doit r\u00e9v\u00e9ler au producteur le type d\u2019\u00e9missions que le public cible souhaite \u00e9couter, ainsi que les jours et les horaires durant lesquels la majorit\u00e9 des auditeurs et des auditrices pr\u00e9f\u00e8rent que l\u2019\u00e9mission soit diffus\u00e9e. Il est \u00e9galement important de d\u00e9terminer la disposition des auditeurs et des auditrices \u00e0 \u00e9couter les \u00e9missions en groupe, la disponibilit\u00e9 des postes radio et les d\u00e9fis les plus probants au succ\u00e8s des groupes d\u2019\u00e9coute. Une \u00e9tude sur les croyances culturelles, traditionnelles et religieuses et les activit\u00e9s productives auront une grande incidence sur la pertinence d\u2019un groupe d\u2019\u00e9coute pour une collectivit\u00e9. <\/span><\/p>\n \u00c0 la fin de l\u2019enqu\u00eate, le producteur ou la productrice pourra jauger la volont\u00e9 des populations \u00e0 participer activement \u00e0 la formation et la gestion des groupes d\u2019\u00e9coute. Cela inclut leur disposition \u00e0 se r\u00e9unir dans un lieu sp\u00e9cifique chaque fois que l\u2019\u00e9mission est diffus\u00e9e et \u00e0 participer aux activit\u00e9s de groupe. De plus, le producteur ou la productrice conna\u00eetra \u00e9galement l\u2019auditoire cumul\u00e9 de la station et le nombre de groupes \u00e0 constituer. <\/span><\/p>\n Formation des groupes<\/b><\/span>\u00a0: Il est conseill\u00e9 de commencer par quelques groupes dans des lieux strat\u00e9giques de la zone desservie par les programmes de la station. Cela facilitera la gestion, les relations avec les groupes, ainsi que l\u2019appui qui leur est apport\u00e9 et leur suivi. Des groupes suppl\u00e9mentaires peuvent \u00eatre constitu\u00e9s plus tard en fonction du taux de r\u00e9ussite enregistr\u00e9 avec les groupes pilotes. <\/span><\/p>\n La constitution d\u2019un groupe doit tenir compte de nombreux facteurs cl\u00e9s. Tout d\u2019abord, il faut savoir que chaque groupe doit comprendre des personnes vivant l\u2019une \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de l\u2019autre et partageant des int\u00e9r\u00eats et des valeurs similaires. Chaque groupe doit comprendre quinze \u00e0 vingt personnes. Il est plus difficile d\u2019assurer la p\u00e9rennit\u00e9 des plus grands groupes. <\/span>(Note de la r\u00e9daction\u00a0: les groupes plus restreints regroupant 10 \u00e0 15 membres peuvent \u00eatre aussi \u00eatre efficaces).<\/i><\/span><\/p>\n Souvent, il est plus facile et plus pratique d\u2019identifier des groupes d\u00e9j\u00e0 en place, dont les groupements agricoles, les unions des m\u00e8res, et bien d\u2019autres, et de leur demander de songer \u00e0 ajouter un \u00ab\u00a0groupe d\u2019\u00e9coute\u00a0\u00bb \u00e0 leurs activit\u00e9s plut\u00f4t que d\u2019en cr\u00e9er un nouveau. <\/span><\/p>\n Direction<\/b><\/span> : Chaque groupe doit choisir ses responsables, y compris un pr\u00e9sident, un secr\u00e9taire et un tr\u00e9sorier. Une autre personne doit \u00eatre nomm\u00e9e en qualit\u00e9 d\u2019agent ou d\u2019agente d\u2019information responsable des campagnes publicitaires et de la communication. <\/span><\/p>\n Le producteur ou la productrice doit \u00e9viter de trier des personnes sur le volet pour ces postes, mais il ou elle doit seulement faciliter le processus. Il est important de respecter la dimension sexiste pendant ce processus. <\/span><\/p>\n Site et ressources\u00a0:<\/b><\/span> Le choix d\u2019un site convenable pour les s\u00e9ances d\u2019\u00e9coute est une d\u00e9cision importante qui incombe aux membres du groupe. Un groupe peut d\u00e9cider d\u2019alterner ses lieux de rencontre ou tout simplement avoir un lieu unique de rencontre. <\/span><\/p>\n Il se pourrait que le groupe d\u00e9cide parfois de se r\u00e9unir sous un arbre du village. Cependant, en raison du climat, il est g\u00e9n\u00e9ralement conseill\u00e9 \u00e0 chaque groupe de se construire un abri adapt\u00e9. <\/span><\/p>\n Chaque groupe doit d\u00e9cider de la mani\u00e8re dont il se procurera un poste radio. Certains membres pourraient proposer leurs postes personnels, surtout au d\u00e9but des rencontres. Les piles de radio posent g\u00e9n\u00e9ralement un grand probl\u00e8me. Le groupe doit trouver le moyen de collecter des fonds pour acheter des piles et satisfaire d\u2019autres besoins. <\/span><\/p>\n Quelquefois, une station de radio peut demander \u00e0 des personnes de bonne volont\u00e9 de lui offrir une station. Dans ce cas, la station la plus adapt\u00e9e sera, en g\u00e9n\u00e9ral, une station aliment\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9nergie \u00e9olienne ou solaire. Les ONG et d\u2019autres organismes font parfois don de postes radio comme les radios Freeplay (portative jaunes rechargeables au soleil) lorsqu\u2019ils travaillent sur des projets locaux ou nationaux. Malheureusement, les gens ne prennent pas souvent soin du mat\u00e9riel qu\u2019ils ont re\u00e7u sous forme de dons, et cela entra\u00eene une mauvaise utilisation, un mauvais entretien et des d\u00e9faillances pr\u00e9coces. <\/span><\/p>\n En revanche, le producteur ou la productrice peut encourager les groupes \u00e0 participer \u00e0 des activit\u00e9s de collecte de fonds pour acheter un poste et des piles. Ces activit\u00e9s peuvent \u00e9galement g\u00e9n\u00e9rer des fonds pour l\u2019achat d\u2019articles de papeterie pour le secr\u00e9tariat, et pour l\u2019organisation de journ\u00e9es portes ouvertes et d\u2019autres besoins. C\u2019est pour ce type d\u2019activit\u00e9s qu\u2019un groupe doit avoir un tr\u00e9sorier. <\/span><\/p>\n S\u00e9ances de formation destin\u00e9es aux groupes d\u2019\u00e9coute radiophonique<\/b><\/span><\/p>\n Lorsque les groupes sont constitu\u00e9s, les membres doivent suivre une formation sur la gestion et le maintien durable de leurs groupes. En commen\u00e7ant par quelques groupes pilotes, le producteur ou la productrice et la station de radio peuvent organiser des s\u00e9ances de formation sur un site central pour tous les responsables de groupe. <\/span><\/p>\n Les aspects les plus importants de la formation portent sur l\u2019\u00e9laboration des r\u00e8glements int\u00e9rieurs qui r\u00e9giront les groupes et des proc\u00e9dures \u00e0 respecter lors de chaque s\u00e9ance d\u2019\u00e9coute. La formation doit mettre l\u2019accent sur les points suivants\u00a0:<\/span><\/p>\n les membres doivent se r\u00e9unir au lieu de rencontre \u00e0 un moment appropri\u00e9 afin de pouvoir partager leurs exp\u00e9riences en attendant le d\u00e9but de l\u2019\u00e9mission; <\/span><\/p>\n<\/li>\n le secr\u00e9taire doit tenir un journal ou un registre pour enregistrer\u00a0:<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n les pr\u00e9sences \u00e0 chaque r\u00e9union,<\/span><\/p>\n<\/li>\n les questions examin\u00e9es; et<\/span><\/p>\n<\/li>\n les r\u00e9solutions adopt\u00e9es. <\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n *La station de radio pourrait concevoir un registre uniforme \u00e0 cet effet pour l\u2019usage de tous les groupes. Il s\u2019agit d\u2019un outil tr\u00e8s important pour le suivi et l\u2019\u00e9valuation. <\/span><\/p>\n Il est bon qu\u2019une personne soit d\u00e9sign\u00e9e en qualit\u00e9 de mod\u00e9rateur ou de m\u00e9diateur de groupe. Elle encouragera les \u00e9changes apr\u00e8s la diffusion d\u2019une \u00e9mission et d\u00e9finira la fa\u00e7on dont le groupe fera parvenir ses r\u00e9troactions \u00e0 la station. Le mod\u00e9rateur ou la mod\u00e9ratrice pourrait \u00eatre un membre du groupe ou une personne externe, telle qu\u2019un agent ou une agente de vulgarisation. Les groupes peuvent utiliser des cellulaires, une tribune t\u00e9l\u00e9phonique d\u00e9sign\u00e9e \u00e0 cet effet et d\u2019autres TIC pour leurs r\u00e9troactions \u00e0 la station. <\/span><\/p>\n Soutien aux groupes d\u2019\u00e9coute radiophonique<\/b><\/span><\/p>\n Pour \u00eatre efficaces, les groupes d\u2019\u00e9coute ont besoin d\u2019\u00eatre accompagn\u00e9s par la station radio. Ce soutien peut se traduire par une aide visant \u00e0 permettre aux groupes de trouver de bons postes radio et par l\u2019apport de fournitures sp\u00e9ciales destin\u00e9es aux r\u00e9troactions et aux \u00e9valuations. S\u2019il s\u2019av\u00e8re qu\u2019un groupe d\u2019\u00e9coute a besoin d\u2019un appui pour certaines de ces op\u00e9rations, la station peut dispenser des formations pour assurer le bon fonctionnement des groupes. <\/span><\/p>\n Cependant, la mani\u00e8re la plus pratique dont les stations peuvent soutenir les groupes d\u2019\u00e9coute est que le producteur ou la productrice soit sensible \u00e0 leur besoin d\u2019information. Le producteur ou la productrice peut \u00eatre attentif ou attentive \u00e0 ce que les groupes d\u2019\u00e9coute recherchent et concevoir les \u00e9missions en fonction de leurs besoins. L\u2019enregistrement des \u00e9chos des agriculteurs constitue un moyen d\u2019y parvenir. Les enregistrements doivent se d\u00e9rouler hors studio, car les agriculteurs et les agricultrices communiquent plus clairement et efficacement dans un environnement qui leur est familier que dans un studio. Les \u00e9chos des agriculteurs et des agricultrices doivent repr\u00e9senter un gros segment de l\u2019\u00e9mission agricole. Les sorties sur le terrain et les discussions avec les agriculteurs et les agricultrices, l\u2019\u00e9coute de leurs \u00e9changes et les questions pos\u00e9es sur leurs besoins et ce qu\u2019ils ou elles souhaitent entendre \u00e0 la radio sont d\u2019autres moyens pouvant permettre de conna\u00eetre leurs attentes. <\/span><\/p>\n Par ailleurs, pendant que le producteur ou la productrice communique avec les groupes, il ou elle doit identifier leurs besoins en termes d\u2019information et coop\u00e9rer avec des personnes ressources et des \u00ab\u00a0sp\u00e9cialistes\u00a0\u00bb d\u2019\u00e9missions agricoles, y compris les agents et les agentes de vulgarisation, les chercheurs et les chercheuses agricoles, le personnel des ONG, et surtout, les agriculteurs et les agricultrices eux-m\u00eames. Ces sp\u00e9cialistes peuvent donner des r\u00e9ponses ou des explications sur les questions ayant trait aux agriculteurs et aux agricultrices, \u00e0 savoir les nouvelles techniques, le temps, les changements climatiques, le march\u00e9, etc. Toutefois, le temps d\u2019antenne allou\u00e9 \u00e0 ces sp\u00e9cialistes doit \u00eatre r\u00e9duit au strict minimum et r\u00e9gi par le besoin. Il ne doit jamais d\u00e9passer le temps allou\u00e9 aux \u00e9chos des agriculteurs et agricultrices. <\/span><\/p>\n\n
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