{"id":6347,"date":"2012-12-01T15:15:27","date_gmt":"2012-12-01T12:15:27","guid":{"rendered":"http:\/\/frrp.wpengine.com\/?post_type=radio-resource-packs&#038;p=6347"},"modified":"2023-04-25T04:09:23","modified_gmt":"2023-04-25T01:09:23","slug":"le-genre-et-les-emissions-agricoles","status":"publish","type":"radio-script","link":"https:\/\/scripts.farmradio.fm\/fr\/texte-radiophonique\/le-genre-et-les-emissions-agricoles\/","title":{"rendered":"Le genre et les \u00e9missions agricoles"},"content":{"rendered":"<p><b>Introduction: <\/b>Les femmes repr\u00e9sentent la moiti\u00e9 de la main-d\u2019\u0153uvre agricole en Afrique subsaharienne. Elles constitueront donc vraisemblablement une part importante de votre auditoire.<\/p>\n<p>Il y a de bonnes chances que certains des enjeux persistants et profond\u00e9ment enracin\u00e9s qui touchent les agricultrices soient reli\u00e9s aux in\u00e9galit\u00e9s entre les hommes et les femmes. Par exemple, les femmes peuvent ne pas avoir le droit de poss\u00e9der des terres ou bien leurs maris peuvent contr\u00f4ler la fa\u00e7on de d\u00e9penser le revenu agricole, m\u00eame si les femmes effectuent la majorit\u00e9 du travail agricole. Pour mieux servir votre auditoire, vous devrez aborder les principaux enjeux auxquels sont confront\u00e9es les agricultrices, ainsi que ceux des agriculteurs.<\/p>\n<p>Commen\u00e7ons par quelques d\u00e9finitions.<\/p>\n<p><b>D\u00e9finitions cl\u00e9s: <\/b>Un radiodiffuseur doit souvent traduire et adapter des mots et des phrases dans la langue locale. Pour bien le faire, il est important de comprendre ces termes avant de les utiliser en ondes. Il y a quelques mots et phrases qui apparaissent \u00e0 r\u00e9p\u00e9tition lorsqu\u2019on parle de genre. Nous en donnons ici quelques d\u00e9finitions.<\/p>\n<p><b>Sexe : <\/b> Les diff\u00e9rences universelles et biologiques entre les hommes et les femmes. Le sexe est une caract\u00e9ristique de naissance.<\/p>\n<p><b>Genre : <\/b> Les r\u00f4les et les responsabilit\u00e9s des hommes et des femmes \u00e9tablis par la soci\u00e9t\u00e9, leurs attitudes et leurs comportements attendus. Par exemple, dans la plupart des r\u00e9gions du monde, les femmes font plus de travaux m\u00e9nagers que les hommes. \u00c0 la diff\u00e9rence du sexe, il s\u2019agit de quelque chose qui change avec le temps et entre les cultures.<\/p>\n<p><b>Division du travail : <\/b> Cela d\u00e9signe la fa\u00e7on dont le travail est r\u00e9parti entre les hommes et les femmes dans une culture ou une soci\u00e9t\u00e9 sp\u00e9cifique et la fa\u00e7on dont le travail des hommes et des femmes est appr\u00e9ci\u00e9. En g\u00e9n\u00e9ral, le travail des hommes est mieux pay\u00e9, jug\u00e9 plus important, a plus de chance d\u2019\u00eatre r\u00e9gulier et il est comptabilis\u00e9 dans les statistiques nationales. Par contre, le travail des femmes tend \u00e0 \u00eatre mal ou pas pay\u00e9, jug\u00e9 moins important, saisonnier, \u00e0 temps partiel et \u00ab invisible \u00bb.<\/p>\n<p><b>Acc\u00e8s et contr\u00f4le : <\/b> Ces deux concepts sont tr\u00e8s diff\u00e9rents. Par exemple, une agricultrice pourrait avoir acc\u00e8s \u00e0 la terre (\u00e0 savoir qu\u2019elle est capable de cultiver sur des terres qui appartiennent \u00e0 quelqu\u2019un d\u2019autre), mais ne pas avoir le contr\u00f4le de la terre (\u00e0 savoir qu\u2019elle ne poss\u00e8de pas la terre et n\u2019est donc pas en mesure de d\u00e9cider comment cette terre est utilis\u00e9e). Par cons\u00e9quent, les femmes peuvent avoir acc\u00e8s \u00e0 des ressources cl\u00e9s mais, sans le contr\u00f4le de ces ressources, elles ont peu leur mot \u00e0 dire dans les d\u00e9cisions les concernant.<\/p>\n<p><b>\u00c9galit\u00e9 des genres: <\/b> Avec l\u2019\u00e9galit\u00e9 des genres, les femmes et les hommes ont des droits \u00e9gaux et leurs d\u00e9sirs et leurs besoins sont consid\u00e9r\u00e9s sur un pied d\u2019\u00e9galit\u00e9. Encourager l\u2019\u00e9galit\u00e9 des genres englobe :<\/p>\n<ul>\n<li>promouvoir la participation \u00e9gale des femmes et des hommes dans la prise des d\u00e9cisions;<\/li>\n<li>appuyer les femmes et les filles pour qu\u2019elles utilisent pleinement leurs droits; et<\/li>\n<li>r\u00e9duire le foss\u00e9 entre les femmes et des hommes au niveau de l\u2019acc\u00e8s, du contr\u00f4le et des avantages des ressources.<\/li>\n<\/ul>\n<p>C\u2019est maintenant le temps de pr\u00e9senter quelques faits sur les in\u00e9galit\u00e9s des genres.<\/p>\n<p><b>Quelques faits: <\/b>Les faits et les statistiques qui suivent dressent un tableau clair des in\u00e9galit\u00e9s entre les femmes et les hommes en rapport avec l\u2019agriculture et les m\u00e9dias en Afrique et sur la plan\u00e8te. Ils d\u00e9montrent la forte n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019avoir des \u00e9missions radiophoniques agricoles qui promeuvent l\u2019\u00e9galit\u00e9 des genres.<\/p>\n<p><b>Genre et agriculture: <\/b>Les femmes dans le milieu agricole et les femmes dans les r\u00e9gions rurales ont moins d\u2019acc\u00e8s et de contr\u00f4le que les hommes sur les ressources n\u00e9cessaires pour produire les cultures et le b\u00e9tail et moins acc\u00e8s aux occasions d\u2019am\u00e9liorer leurs moyens de subsistance. Ce foss\u00e9 entre les genres se retrouve dans de nombreux domaines : les terres, le b\u00e9tail, la main d\u2019\u0153uvre, l\u2019\u00e9ducation, la vulgarisation et les services financiers, ainsi que la technologie. Ce foss\u00e9 fait du tort non seulement aux femmes elles-m\u00eames, mais \u00e9galement au secteur agricole, \u00e0 l\u2019\u00e9conomie plus globale et \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9 en g\u00e9n\u00e9ral. Combler le foss\u00e9 entre les genres en agriculture b\u00e9n\u00e9ficierait grandement au secteur agricole et \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9. Par exemple, si les femmes avaient le m\u00eame acc\u00e8s aux ressources que les hommes, elles pourraient accro\u00eetre les rendements sur leurs fermes de 20 \u00e0 30 %.<\/p>\n<p><b>Les m\u00e9dias et les femmes: <\/b>Un r\u00e9cent projet de recherche a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 les diff\u00e9rences de genre suivantes dans les reportages.<\/p>\n<ul>\n<li>Seulement 24 % des sujets trait\u00e9s dans les reportages \u00e9crits, radiophoniques et t\u00e9l\u00e9vis\u00e9s \u00e9taient des femmes; 76 % \u00e9taient des hommes.<\/li>\n<li>Seulement un expert sur cinq interview\u00e9s par les m\u00e9dias \u00e9tait une femme.<\/li>\n<li>Seulement 37 % des histoires rapport\u00e9es \u00e0 la t\u00e9l\u00e9vision, \u00e0 la radio et dans les journaux \u00e9taient couvertes par des femmes journalistes.<\/li>\n<li>Pr\u00e8s de la moiti\u00e9 (46 %) des histoires renfor\u00e7aient les st\u00e9r\u00e9otypes de genre, tandis que seulement 6 % contestaient de tels st\u00e9r\u00e9otypes.<\/li>\n<li>Les femmes \u00e9taient quatre fois plus \u00e0 m\u00eame que les hommes d\u2019\u00eatre mentionn\u00e9es en termes de relations personnelles, par ex. comme une \u00e9pouse, une m\u00e8re, etc.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Les femmes et les technologies de l\u2019information et des communications (TIC): <\/b>Les nouvelles TIC comme l\u2019internet peuvent offrir des possibilit\u00e9s aux femmes, mais les femmes des nations en d\u00e9veloppement ont un acc\u00e8s tr\u00e8s limit\u00e9 \u00e0 toutes les formes de technologie. Certaines femmes sont qualifi\u00e9es pour se servir des TIC, mais la plupart ne le sont pas. Il existe un important \u00ab foss\u00e9 num\u00e9rique \u00bb entre les hommes et les femmes. Par cons\u00e9quent, l\u2019environnement en ligne a \u00e9t\u00e9 largement con\u00e7u par les hommes et pour les hommes. Cette situation a \u00e9largi le foss\u00e9 num\u00e9rique et les st\u00e9r\u00e9otypes n\u00e9gatifs \u00e0 l\u2019\u00e9gard des femmes. Il est important de reconna\u00eetre et de combler ce foss\u00e9 num\u00e9rique en s\u2019assurant que les femmes re\u00e7oivent une formation technique et forment d\u2019autres femmes dans les comp\u00e9tences techniques.<\/p>\n<p>Il est temps maintenant de commencer \u00e0 penser au genre et \u00e0 votre \u00e9mission agricole.<\/p>\n<p><b>Le genre et votre \u00e9mission agricole: <\/b>Les sections qui suivent sont con\u00e7ues pour vous aider \u00e0 planifier et \u00e0 r\u00e9aliser une \u00e9mission qui aborde le genre et sert les agricultrices autant que les agriculteurs.<\/p>\n<p><b>Des besoins diff\u00e9rents: <\/b>Les agricultrices et les agriculteurs ont souvent des besoins diff\u00e9rents en mati\u00e8re d\u2019information et de communications. Elles et ils sont disponibles pour \u00e9couter la radio \u00e0 des heures diff\u00e9rentes de la journ\u00e9e et peuvent avoir des pr\u00e9f\u00e9rences diff\u00e9rentes en termes de format et de contenu.<\/p>\n<p>Lorsque vous rendez visite \u00e0 vos collectivit\u00e9s d\u2019\u00e9coute pour effectuer des recherches sur votre auditoire, assurez-vous de parler \u00e0 des auditeurs et \u00e0 des auditrices et de noter les \u00e9ventuelles diff\u00e9rences au niveau de leurs pr\u00e9f\u00e9rences. Voici quelques mesures que vous pouvez prendre pour vous assurer que votre \u00e9mission agricole r\u00e9pondra aux besoins des hommes et des femmes.<\/p>\n<ul>\n<li>Essayez d\u2019alterner vos reportages. Par exemple, parfois vous pouvez cibler des enjeux importants pour les agricultrices et, \u00e0 d\u2019autres moments, vous pouvez cibler des enjeux importants pour les agriculteurs. \u00c9videmment, certains enjeux pr\u00e9occupent les deux \u00e0 la fois.<\/li>\n<li>Les \u00e9missions agricoles devraient \u00eatre r\u00e9p\u00e9t\u00e9es au moins une fois par semaine. Assurez-vous qu\u2019au moins une des reprises soit diffus\u00e9e \u00e0 une heure commode pour les femmes<\/li>\n<li>Pensez \u00e0 l\u2019ensemble de votre auditoire lorsque vous diffusez. Par exemple, m\u00eame si un \u00e9l\u00e9ment de votre \u00e9mission int\u00e9resse davantage les hommes, assurez-vous que le contenu sera respectueux des femmes. Et vice-versa<\/li>\n<li>Lorsque votre \u00e9mission cible un enjeu d\u2019importance \u00e0 la fois pour les femmes et pour les hommes, prenez le temps de vous informer sur les diff\u00e9rentes fa\u00e7ons dont les femmes et les hommes sont touch\u00e9s par l\u2019enjeu et comment ils sont capables de r\u00e9agir. Par exemple, si l\u2019enjeu est la diminution de la fertilit\u00e9 des sols, les hommes et les femmes peuvent avoir des besoins diff\u00e9rents et des solutions diff\u00e9rentes : les agriculteurs pourraient \u00eatre en mesure d\u2019acheter des engrais commerciaux, alors que les femmes pourraient choisir les cultures intercalaires.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Une \u00e9tude sur les femmes et la radio communautaire au Liberia, en Sierra Leone et en Guin\u00e9e a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que trop peu de femmes travaillent \u00e0 la radio. Dans certaines stations, m\u00eame l\u2019\u00e9mission destin\u00e9e aux femmes \u00e9tait anim\u00e9e par un homme. Les femmes qui ont \u00e9t\u00e9 interview\u00e9es pour l\u2019\u00e9tude ont d\u00e9clar\u00e9 que m\u00eame les hommes les mieux form\u00e9s ne pouvaient pas \u00ab transmettre d\u2019une fa\u00e7on que les femmes seraient en mesure de bien recevoir \u00bb. L\u2019\u00e9tude a constat\u00e9 que les femmes s\u2019int\u00e9ressent fortement \u00e0 l\u2019\u00e9conomie et \u00e0 la politique, mais que souvent elles n\u2019\u00e9coutent pas ou ne participent pas aux \u00e9missions de radio traitant de ces enjeux parce que ces \u00e9missions sont domin\u00e9es par des experts masculins et par des points de vue masculins.<\/p>\n<p>L\u2019\u00e9tude a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que les femmes veulent participer \u00e0 la radio communautaire, mais que les stations ne mobilisent pas efficacement les femmes durant les \u00e9missions et qu\u2019il y a un manque de voix f\u00e9minines en ondes. Trop souvent, m\u00eame lorsqu\u2019une station diffuse une \u00e9mission pour les femmes, elle adopte une interpr\u00e9tation \u00e9troite des enjeux f\u00e9minins, en se concentrant uniquement sur le mariage, la garde des enfants ou les responsabilit\u00e9s m\u00e9nag\u00e8res.<\/p>\n<p><b>Partenariats avec les organismes locaux qui ciblent le genre: <\/b>Il pourrait y avoir une ONG ou une organisation communautaire dans votre r\u00e9gion qui travaille avec les collectivit\u00e9s locales en vue d\u2019am\u00e9liorer la vie des femmes en milieu rural. Si c\u2019est le cas, il pourrait s\u2019av\u00e9rer utile de collaborer avec elles. L\u2019ONG pourrait expliquer son travail et vous aider \u00e0 comprendre les probl\u00e8mes touchant le genre et l\u2019agriculture au sein de la collectivit\u00e9 et vous donner des id\u00e9es sur la fa\u00e7on de d\u00e9velopper des \u00e9l\u00e9ments sensibles au genre pour votre \u00e9mission.<\/p>\n<p>Ces organisations pourraient conna\u00eetre une collectivit\u00e9 rurale qui a abord\u00e9 avec succ\u00e8s les questions d\u2019\u00e9galit\u00e9 des genres et am\u00e9lior\u00e9 la vie des agricultrices et des agriculteurs. Des exemples comme celui-ci peuvent faire d\u2019excellents \u00e9l\u00e9ments radiophoniques. Les auditeurs d\u2019autres collectivit\u00e9s pourraient \u00eatre encourag\u00e9s \u00e0 copier ou \u00e0 adapter leur approche.<\/p>\n<p><b>Organiser une rencontre avec des femmes: <\/b>Les femmes sont tr\u00e8s occup\u00e9es. Il est utile de savoir o\u00f9 se r\u00e9unissent les agricultrices et quand elles sont disponibles pour parler. Vous ne serez peut-\u00eatre pas en mesure de les rencontrer longtemps et vous pourriez devoir programmer une rencontre de suivi si vous n\u2019avez pas le temps de poser toutes vos questions. Il faudrait encourager les femmes \u00e0 amener leurs enfants avec elles \u00e0 la rencontre. Cela permettra \u00e0 un plus grand nombre de jeunes femmes d\u2019y assister.<\/p>\n<p><b>Interviewer des femmes: <\/b>Il est fortement recommand\u00e9 de tenir une r\u00e9union avec toutes les femmes. Les maris ne voudront probablement pas assister \u00e0 une telle rencontre et les femmes seront encourag\u00e9es \u00e0 parler en entendant d\u2019autres femmes le faire. Cela pourrait provoquer une discussion plus large et plus approfondie.<\/p>\n<p>Selon les pratiques culturelles et religieuses, interviewer individuellement des agricultrices peut s\u2019av\u00e9rer diff\u00e9rent d\u2019interviewer des agriculteurs.<\/p>\n<p>Voici les \u00e9l\u00e9ments cl\u00e9s \u00e0 envisager si vous \u00eates un homme qui interviewe une femme.<\/p>\n<ul>\n<li>Le mari doit-il assister \u00e0 l\u2019entrevue?<\/li>\n<li>Avez-vous besoin d\u2019un chaperon pendant l\u2019entrevue<\/li>\n<li>Le mari permettra-t-il \u00e0 sa femme de r\u00e9pondre aux questions plut\u00f4t que de r\u00e9pondre en son nom?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Voici les \u00e9l\u00e9ments cl\u00e9s \u00e0 envisager si vous \u00eates une femme qui interviewe une femme.<\/p>\n<ul>\n<li>Le mari a-t-il besoin d\u2019assister \u00e0 l\u2019entrevue?<\/li>\n<li>La femme peut-elle r\u00e9pondre aux questions sans consulter son mari pour avoir son avis?<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>R\u00e9alisation d\u2019une \u00e9mission: <\/b>Radios Rurales Internationales a dress\u00e9 la liste de v\u00e9rification suivante pour vous aider \u00e0 vous assurer que votre \u00e9mission soit sensible au genre.<\/p>\n<p><b>Liste de v\u00e9rification sur le genre pour votre \u00e9mission: <\/b>Prenez en consid\u00e9ration les points mentionn\u00e9s ci-apr\u00e8s lors de la r\u00e9alisation de votre \u00e9mission. M\u00eame si vous ne r\u00e9pondrez pas chaque fois \u00e0 tous ces points, en les abordant quand vous le pouvez vous contribuerez \u00e0 vous assurer que les voix et les points de vue des femmes et des hommes seront pr\u00e9sent\u00e9s de fa\u00e7on appropri\u00e9e.<\/p>\n<p>Les femmes et les hommes sont-ils repr\u00e9sent\u00e9s?<\/p>\n<ul>\n<li>Les r\u00f4les cl\u00e9s en mati\u00e8re de r\u00e9alisation et de mise en ondes sont-ils ouverts aux femmes et aux hommes?<\/li>\n<li>Si le r\u00e9alisateur de l\u2019\u00e9mission est un homme, y a-t-il des femmes associ\u00e9es \u00e0 la r\u00e9alisation qui peuvent faire entendre leurs voix sur les probl\u00e8mes de r\u00e9alisation? (Et vice-versa<\/li>\n<li>Si l\u2019animateur de l\u2019\u00e9mission est un homme, y a-t-)il d\u2019autres r\u00f4les importants en ondes d\u00e9tenus par des femmes? (Et vice-versa)<\/li>\n<li>Votre \u00e9mission accorde-t-elle un temps juste et \u00e9gal aux enjeux et aux voix des femmes et des hommes<\/li>\n<li>Les femmes que vous interviewez repr\u00e9sentent-elles l\u2019\u00e9ventail complet des cultures et des classes sociales? Par exemple, si vous interviewez une femme d\u2019un groupe ethnique de votre r\u00e9gion, envisagez de souligner les points de vue de femmes d\u2019autres groupes ethniques.<\/li>\n<li>Certaines femmes (et certains hommes) sont difficiles \u00e0 rejoindre parce qu\u2019elles vivent dans des r\u00e9gions \u00e9loign\u00e9es. Avez-vous pris des dispositions pour avoir acc\u00e8s \u00e0 ces personnes afin de pouvoir raconter leurs histoires?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pr\u00e9sentation des femmes et des hommes<\/p>\n<ul>\n<li>Votre \u00e9mission refl\u00e8te-t-elle un point de vue inclusif et r\u00e9aliste des femmes et des hommes et les femmes et les hommes apparaissent-ils dans une gamme compl\u00e8te d\u2019activit\u00e9s (par exemple, pas seulement dans des r\u00f4les m\u00e9nagers s\u2019il s\u2019agit de femmes)?<\/li>\n<li>Les gens sont-ils trait\u00e9s avec dignit\u00e9 dans les \u00e9l\u00e9ments que vous r\u00e9alisez?<\/li>\n<li>Vos \u00e9l\u00e9ments et votre \u00e9mission en g\u00e9n\u00e9ral contestent-ils les st\u00e9r\u00e9otypes de genre? Par exemple, repr\u00e9sentez-vous les femmes comme ayant des r\u00f4les multiples dans la soci\u00e9t\u00e9, au lieu d\u2019\u00eatre principalement des m\u00e8res, des \u00e9pouses ou des filles?<\/li>\n<li>Les exp\u00e9riences et les pr\u00e9occupations des femmes sont-elles trait\u00e9es s\u00e9rieusement? Sont-elles pr\u00e9sent\u00e9es comme \u00e9tant aussi importantes que les exp\u00e9riences et les pr\u00e9occupations des hommes?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Langage<\/p>\n<ul>\n<li>Utilisez-vous un langage qui est inclusif des hommes et des femmes? Par exemple, au lieu de \u00ab droits de l\u2019homme \u00bb utilisez \u00ab droits de la personne \u00bb. Au lieu de \u00ab des hommes d\u2019affaires \u00bb utilisez \u00ab des gens d\u2019affaires. Avez-vous trouv\u00e9 ou cr\u00e9\u00e9 des mots dans votre langage qui sont inclusifs des hommes et des femmes?<\/li>\n<li>\u00c9vitez-vous des adjectifs qui sont non pertinents ou renforcent les st\u00e9r\u00e9otypes de genre? Par exemple, les r\u00e9dacteurs ou les animateurs de radio d\u00e9crivent parfois une femme comme \u00e9tant \u00ab belle \u00bb ou \u00ab attrayante \u00bb lorsque l\u2019apparence physique des femmes n\u2019a rien \u00e0 voir avec l\u2019histoire. Les hommes sont plus g\u00e9n\u00e9ralement d\u00e9crits comme \u00e9tant \u00ab travailleurs \u00bb ou \u00ab prosp\u00e8res \u00bb. De tels st\u00e9r\u00e9otypes valorisent les hommes uniquement pour ce qu\u2019ils accomplissent et valorisent les femmes uniquement comme des objets de d\u00e9sir. Tant les femmes que les hommes m\u00e9ritent mieux que cela dans votre \u00e9mission de radio!<\/li>\n<\/ul>\n<p>Avant de conclure, il est temps pour vous de penser \u00e0 l\u2019\u00e9galit\u00e9 des genres dans votre station.<\/p>\n<p><b>Dans votre station de radio: <\/b>Nous avons principalement insist\u00e9 sur la fa\u00e7on dont votre \u00e9mission de radio peut servir \u00e0 la fois les femmes et les hommes d\u2019une mani\u00e8re qui respecte les deux genres et leurs besoins. Il est \u00e9galement important pour vous de r\u00e9fl\u00e9chir sur la fa\u00e7on dont les questions de genre sont abord\u00e9es dans votre propre station de radio.<\/p>\n<p>Voici quelques questions auxquelles vous pourriez aimer r\u00e9fl\u00e9chir.<\/p>\n<ul>\n<li>Combien d\u2019hommes et combien de femmes travaillent dans votre station de radio? Pourquoi se pourrait-il qu\u2019il y ait plus d\u2019hommes ou moins de femmes?<\/li>\n<li>Y a-t-il certains postes qui ont plus de chances d\u2019\u00eatre d\u00e9tenus par des hommes ou par des femmes? Pourquoi? La situation devrait-elle demeurer inchang\u00e9e?<\/li>\n<li>Les femmes ont-elles la possibilit\u00e9 d\u2019accomplir tous les travaux importants et int\u00e9ressants dans votre station? Dans la n\u00e9gative, pourquoi pas, et quelles mesures peuvent \u00eatre prises pour rendre votre station plus \u00e9galitaire?<\/li>\n<li>Votre station a-t-elle un \u00e9nonc\u00e9 de politique exprimant son appui \u00e0 l\u2019\u00e9galit\u00e9 des genres, \u00e0 la fois dans ses m\u00e9thodes de travail et dans sa programmation? Dans la n\u00e9gative, pourquoi pas, et quelles mesures peuvent \u00eatre prises pour am\u00e9liorer cela?<\/li>\n<li>Comment vos coll\u00e8gues et vous-m\u00eame pouvez-vous faire de votre propre environnement de travail quotidien un endroit plus \u00e9quitable pour les hommes et les femmes?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Quelques femmes travaillent dans les m\u00e9dias, mais peu occupent des postes d\u00e9cisionnels ou des postes qui exigent des connaissances techniques. Les femmes devraient \u00e9galement \u00eatre repr\u00e9sent\u00e9es au sein des organismes propri\u00e9taires et des organes d\u00e9cisionnels, et aussi des conseils ou des comit\u00e9s consultatifs, pour s\u2019assurer d\u2019avoir une voix importante dans l\u2019\u00e9laboration des politiques de la station.<\/p>\n<p>Les pratiques suivantes contribueront \u00e0 accro\u00eetre la participation des femmes dans les stations de radio.<\/p>\n<ul>\n<li>Introduire des services de garderie, des heures de travail flexibles et des horaires de diffusion qui concordent avec les autres responsabilit\u00e9s des femmes.<\/li>\n<li>Cr\u00e9er un environnement favorable dans et autour de la station, notamment des fa\u00e7ons de prot\u00e9ger les femmes contre le harc\u00e8lement sexuel et les brutalit\u00e9s, et une tol\u00e9rance z\u00e9ro \u00e0 l\u2019\u00e9gard des violations de la dignit\u00e9 des femmes.<\/li>\n<li>Garantir une s\u00e9curit\u00e9 et un \u00e9clairage ad\u00e9quats dans la station durant les heures de r\u00e9union et de diffusion, et un transport s\u00e9curitaire pour les femmes qui doivent se rendre \u00e0 la station et en repartir, en particulier le soir ou les jours f\u00e9ri\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dans le but d\u2019encourager l\u2019\u00e9galit\u00e9 des genres dans la station et de garantir l\u2019acc\u00e8s des femmes aux ondes, il est important que les femmes re\u00e7oivent une formation technique et aient l\u2019occasion de r\u00e9aliser des \u00e9missions.<\/p>\n<p>Dans l\u2019ensemble, la radio a la possibilit\u00e9 :<\/p>\n<ul>\n<li>de contribuer \u00e0 r\u00e9soudre les in\u00e9galit\u00e9s entre les genres;<\/li>\n<li>d\u2019accro\u00eetre l\u2019implication des femmes \u00e0 tous les niveaux de la programmation et de la prise des d\u00e9cisions;<\/li>\n<li>de s\u2019assurer que les voix et les pr\u00e9occupations des femmes font partie du programme des nouvelles quotidiennes;<\/li>\n<li>de s\u2019assurer que les femmes soient repr\u00e9sent\u00e9es positivement en ondes comme des membres actives de la soci\u00e9t\u00e9;<\/li>\n<li>d\u2019appuyer les femmes pour qu\u2019elles acqui\u00e8rent les comp\u00e9tences techniques et la confiance n\u00e9cessaires pour contr\u00f4ler leur propre communication.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Vous constaterez peut-\u00eatre qu\u2019en vous penchant quotidiennement sur l\u2019\u00e9galit\u00e9 des genres dans votre station, cela deviendra naturel pour vous de l\u2019inclure ais\u00e9ment, r\u00e9guli\u00e8rement et efficacement dans vos \u00e9missions de radio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introduction: Les femmes repr\u00e9sentent la moiti\u00e9 de la main-d\u2019\u0153uvre agricole en Afrique subsaharienne. 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