Introduction:\u00a0<\/b>On peut utiliser de nombreux formats radiophoniques pour pr\u00e9senter des enjeux dans une \u00e9mission agricole \u2013 notamment des interviews, des tribunes t\u00e9l\u00e9phoniques, des pi\u00e8ces sc\u00e9naris\u00e9es, des micros-trottoirs. Mais tous ces formats peuvent \u00eatre rendus beaucoup plus efficaces s\u2019ils racontent une histoire.<\/p>\n
Le mot \u00ab histoire \u00bb est utilis\u00e9 de bien des fa\u00e7ons \u00e0 la radio. Dans sa d\u00e9finition la plus large, ce peut \u00eatre n\u2019importe quoi et tout ce que vous diffusez (par exemple : \u00ab Avez-vous l\u2019histoire de la Coupe du monde? \u00bb ou \u00ab Avez-vous une histoire sur le changement climatique cette semaine? \u00bb ou \u00ab Quelle est l\u2019histoire \u00e0 propos du chanteur et du ministre? \u00bb)<\/p>\n
Mais le mot \u00ab histoire \u00bb est \u00e9galement utilis\u00e9 \u00e0 la radio pour d\u00e9crire un type tr\u00e8s pr\u00e9cis de narration. Ce genre d\u2019histoire est au c\u0153ur des l\u00e9gendes africaines et des pi\u00e8ces de Shakespeare et des nouvelles modernes. Ce genre d\u2019histoire utilise une forme tr\u00e8s pr\u00e9cise pour attirer et informer et motiver son auditoire. Lorsque vous avez un message important \u00e0 transmettre, cela vaut la peine d\u2019y incorporer une histoire et de lib\u00e9rer la puissance que peut apporter une histoire.<\/p>\n
Bref, une histoire est une narration au sujet<\/p>\n
C\u2019est aussi simple que \u00e7a!
\nPour revenir aux exemples susmentionn\u00e9s, l\u2019histoire de la Coupe du monde pourrait impliquer un gardien de but ou un attaquant qui se fracture le pied mais continue \u00e0 jouer dans la douleur jusqu\u2019\u00e0 temps de remporter la comp\u00e9tition. L\u2019histoire sur le changement climatique pourrait mettre en vedette une famille d\u2019agriculteurs qui plantent un ma\u00efs \u00e0 cycle court, tol\u00e9rant \u00e0 la s\u00e9cheresse, apr\u00e8s qu\u2019un temps sec prolong\u00e9 eut d\u00e9truit un ma\u00efs \u00e0 cycle complet et l\u2019histoire \u00e0 propos du chanteur et du ministre pourrait impliquer un ministre ambitieux ratant une r\u00e9union cruciale parce qu\u2019il est impliqu\u00e9 avec le chanteur et devant reconstruire sa vie apr\u00e8s avoir \u00e9t\u00e9 \u00e9ject\u00e9 du gouvernement.<\/p>\n
La majorit\u00e9 de ce que nous diffusons \u00e0 la radio n\u2019est pas sous forme d\u2019une histoire. Citons comme exemples les pr\u00e9visions de la m\u00e9t\u00e9o, les informations sur les march\u00e9s, les bulletins de nouvelles, les causeries et les conf\u00e9rences, les listes, les instructions, les conseils, les c\u00e9r\u00e9monies et les annonces par les dirigeants. Ces formes de radio sont valables et ont \u00e9galement un r\u00f4le dans une \u00e9mission agricole.<\/p>\n
Mais un \u00e9l\u00e9ment reposant sur une histoire est roi!<\/p>\n
Une histoire a du pouvoir et de l\u2019effet parce qu\u2019elle mobilise l\u2019auditoire. Elle incite l\u2019auditeur \u00e0 \u00eatre actif, \u00e0 cr\u00e9er des images mentales qui illustrent l\u2019histoire orale. Et quand l\u2019auditeur est mobilis\u00e9, il se souvient de l\u2019histoire et de son message, et il est ensuite plus facilement motiv\u00e9 \u00e0 agir.<\/p>\n
Pourquoi les histoires sont-elles si efficaces? Trois raisons \u00e0 cela.<\/p>\n
1) Une histoire attire et conserve l\u2019attention de l\u2019auditoire. Elle le fait en utilisant une forme dramatique : il s\u2019agit de personnes et de leurs luttes. Nous nous pr\u00e9occupons des personnes. Nous ne nous pr\u00e9occupons pas autant des faits. Les histoires :<\/p>\n
2) Les histoires aident l\u2019auditeur \u00e0 se souvenir. Elles le font en utilisant une description \u00e9vocatrice pour cr\u00e9er des images mentales \u2013 des personnes, des endroits et des actions. (Une \u00ab description \u00e9vocatrice \u00bb est une description qui inspire ou soutire ou \u00ab \u00e9voque \u00bb des souvenirs, des images et des sentiments.) Cette description \u00e9vocatrice mobilise l\u2019imagination de l\u2019auditeur et c\u2019est la cl\u00e9 pour se souvenir. Une description \u00e9vocatrice peut provenir d\u2019un seul son, de quelques mots d\u2019un narrateur ou d\u2019un clip du personnage lui-m\u00eame.<\/p>\n
3) \u00c0 cause de l\u2019histoire, l\u2019auditeur se souvient \u00e9galement de l\u2019enjeu que l\u2019histoire illustre. L\u2019agriculteur pourrait \u00e9couter pour le c\u00f4t\u00e9 dramatique de l\u2019histoire mais, en m\u00eame temps, il est expos\u00e9 \u00e0 des informations importantes sur un enjeu important. En mobilisant les auditeurs autour de l\u2019enjeu par le biais de leur attachement \u00e0 la personnalit\u00e9, aux luttes, aux d\u00e9cisions et aux actions du personnage empathique, les histoires peuvent les aider :<\/p>\n
Liste de contr\u00f4le : les qualit\u00e9s d\u2019une histoire efficace<\/p>\n
Une histoire aura
\n1) un personnage principal qui<\/p>\n
2) un narrateur qui<\/p>\n
3) une production qui<\/p>\n
Exemple d\u2019histoire<\/strong> (courtoisie de Bob Carty, CBC (Canadian Broadcasting Corporation) Radio)<\/p>\n Effets sp\u00e9ciaux :<\/strong> Une houe ou une binette travaillant un sol plut\u00f4t difficile, un homme respirant fort \u00e0 cause du travail<\/p>\n Narrateur :<\/strong> Benjamin Erinle travaille son sol dans le sud-est du Nigeria depuis deux d\u00e9cennies. Depuis le d\u00e9c\u00e8s de son p\u00e8re. Et la plupart des ann\u00e9es ont \u00e9t\u00e9 bonnes.<\/p>\n Clip de Benjamin :<\/strong> C\u2019\u00e9tait un bon sol, un bon sol. Nous r\u00e9coltions habituellement assez de ma\u00efs pour nourrir notre famille toute l\u2019ann\u00e9e. Parfois, les pluies n\u2019\u00e9taient pas bonnes, mais la plupart des ann\u00e9es nous avions assez de nourriture.<\/p>\n Narrateur :<\/strong> Les mains de Benjamin sont solides et fortement calleuses. Il n\u2019a que 35 ans mais il a le dos vo\u00fbt\u00e9 comme un vieil homme. Et dans ses yeux brille une lueur d\u2019inqui\u00e9tude.<\/p>\n Clip de Benjamin :<\/strong> Le probl\u00e8me a commenc\u00e9 il y a environ cinq ans. Il faisait beau mais le ma\u00efs \u00e9tait en baisse. Nous en avons eu assez pour nourrir la famille pendant seulement dix mois. Et la situation empira. L\u2019ann\u00e9e suivante, nous avons eu assez de ma\u00efs pour huit mois seulement. J\u2019ai d\u00fb vendre quelques animaux et travailler sur une grosse ferme. Mon sol est fatigu\u00e9.<\/p>\n Reporteur :<\/strong> Comment le savez-vous? Narrateur :<\/strong> L\u2019azote aide les plantes \u00e0 pousser. Lorsque le ma\u00efs n\u2019a pas assez d\u2019azote, les feuilles jaunissent, en commen\u00e7ant \u00e0 l\u2019extr\u00e9mit\u00e9 et le jaunissement se propage en arri\u00e8re, en forme de V, en descendant le long de la feuille. Le ma\u00efs de Benjamin souffre d\u2019un manque d\u2019azote. Et le vendeur de la compagnie d\u2019engrais avait une solution.<\/p>\n Clip de Benjamin :<\/strong> Il a dit que je devais acheter son engrais pour r\u00e9colter plus de ma\u00efs.<\/p>\n Reporteur :<\/strong> Alors, l\u2019avez-vous fait?<\/p>\n Benjamin :<\/strong> Non, non. Cela co\u00fbte trop cher!<\/p>\n Narrateur :<\/strong> Les engrais azot\u00e9s sont faits de gaz naturel que l\u2019on trouve dans les puits de p\u00e9trole. Et leur co\u00fbt a augment\u00e9 tr\u00e8s rapidement. Les agriculteurs comme Benjamin ont besoin d\u2019une autre solution.<\/p>\n Clip de Benjamin :<\/strong> Si j\u2019achetais des engrais, je devrais vendre des animaux et d\u00e9penser toutes mes \u00e9conomies. Et que se passerait-il si les enfants tombaient malades? Qu\u2019arriverait-il si les pluies ne venaient pas? Nous devions faire autre chose.<\/p>\n Narrateur :<\/strong> Benjamin entendit parler d\u2019une fa\u00e7on peu co\u00fbteuse de r\u00e9soudre son probl\u00e8me. Au march\u00e9, il entendit un agriculteur dire qu\u2019il avait des sols malades, mais qu\u2019il les avait am\u00e9lior\u00e9s en plantant des ni\u00e9b\u00e9s entre les plants de ma\u00efs. Benjamin pensa que c\u2019\u00e9tait une excellente id\u00e9e. Mais sa femme, Clara, n\u2019en \u00e9tait pas aussi certaine. Ce n\u2019\u00e9tait pas la fa\u00e7on traditionnelle de faire pousser le ma\u00efs.<\/p>\n Clip de Clara :<\/strong> Si vous mettez deux plantes dans le sol, elles se concurrencent pour la nourriture. Et aucune des deux ne pousse pas bien. Nous avons toujours fait pousser du ma\u00efs tout seul, pas avec des ni\u00e9b\u00e9s. Effets sp\u00e9ciaux :<\/strong> Une marche dans les champs<\/p>\n Clip de Benjamin :<\/strong> Il y a deux ans, j\u2019ai plant\u00e9 des ni\u00e9b\u00e9s entre les plants de ma\u00efs \u2013 mais seulement dans cette partie de mon champ. Pas partout.<\/p>\n Reporteur :<\/strong> Quelle est la taille de cette section?<\/p>\n Benjamin :<\/strong> Environ le quart de ma terre.<\/p>\n Reporteur :<\/strong> Avez-vous remarqu\u00e9 comment les plantes poussaient au d\u00e9but?<\/p>\n Benjamin :<\/strong> J\u2019avais pris l\u2019habitude de venir ici chaque jour pour v\u00e9rifier. Elles ont lev\u00e9, le ma\u00efs et les ni\u00e9b\u00e9s, et les deux poussaient bien.<\/p>\n Reporteur :<\/strong> \u00c9tiez-vous inquiet?<\/p>\n Benjamin :<\/strong> Un peu. Parce que, si cela n\u2019avait pas fonctionn\u00e9, nous aurions pu avoir moins de ma\u00efs. Mais la baisse aurait \u00e9t\u00e9 faible, alors je n\u2019\u00e9tais pas trop inquiet \u2013 sauf de ce que ma femme aurait pens\u00e9!<\/p>\n Narrateur :<\/strong> Au moment de la r\u00e9colte, il cessa de s\u2019inqui\u00e9ter. Benjamin obtint la m\u00eame quantit\u00e9 de ma\u00efs dans la zone cultiv\u00e9e avec les ni\u00e9b\u00e9s que dans la section sans les ni\u00e9b\u00e9s.<\/p>\n Reporteur :<\/strong> Vous n\u2019avez donc pas obtenu plus de ma\u00efs?<\/p>\n Benjamin :<\/strong> Non. Mais je n\u2019en ai pas eu moins. Et nous avions les ni\u00e9b\u00e9s \u00e0 manger!<\/p>\n Reporteur :<\/strong> Donc, vous n\u2019\u00e9tiez pas d\u00e9\u00e7u?<\/p>\n Benjamin :<\/strong> Non. Il faut du temps pour gu\u00e9rir un corps. Il faudra du temps pour gu\u00e9rir le sol.<\/p>\n Narrateur :<\/strong> Benjamin a \u00e9t\u00e9 patient. Il r\u00e9p\u00e9ta la m\u00eame chose l\u2019ann\u00e9e suivante. Il planta le m\u00eame quart de sa terre \u00e0 la fois avec du ma\u00efs et des ni\u00e9b\u00e9s. Et c\u2019est l\u00e0 qu\u2019il vit la diff\u00e9rence.<\/p>\n Clip de Benjamin :<\/strong> (Riant) Oh, monsieur. Vous auriez d\u00fb voir les plants. Grands et forts. Ils pouss\u00e8rent tout droit au-dessus de ma t\u00eate! Et pas de jaunissement sur les feuilles. Et lorsque nous avons fait la r\u00e9colte \u2013 ouah! Nous avons obtenu autant de ma\u00efs de ce quart que de tout le reste de la terre. Le sol semble mieux avec les ni\u00e9b\u00e9s qui y poussent. Narrateur :<\/strong> Benjamin a d\u00e9couvert les bienfaits des cultures intercalaires. Ses r\u00e9coltes sont plus abondantes et plus saines parce que les racines des ni\u00e9b\u00e9s rejettent de l\u2019azote dans le sol. Maintenant, le sol a suffisamment d\u2019azote. Et le ma\u00efs pousse mieux.<\/p>\n Clip de Clara :<\/strong> J\u2019avais des doutes \u00e0 ce sujet, mais regardez cette r\u00e9colte. Nous avons du ma\u00efs pour toute l\u2019ann\u00e9e \u2013 et des ni\u00e9b\u00e9s aussi! Le seul probl\u00e8me pour moi maintenant, c\u2019est que mon mari pense avoir tout le temps raison! FIN<\/p>\n Quelques conseils pour la narration d\u2019une histoire:\u00a0<\/b>\u00c9crivez une id\u00e9e centrale : Une fois que vous avez une id\u00e9e de l\u2019histoire, vous cherchez et d\u00e9cidez qui vous allez interviewer, vous cr\u00e9ez une id\u00e9e centrale pour votre histoire. Cela permettra de maintenir le cap de votre interview. Une fois votre interview termin\u00e9e, vous pouvez r\u00e9viser l\u2019id\u00e9e centrale au besoin.<\/p>\n Pour cr\u00e9er une id\u00e9e centrale, utilisez une phrase pour d\u00e9crire les points essentiels de l\u2019histoire. Demandez-vous : \u00ab De qui parle cette histoire? \u00bb \u00ab Qui est le personnage principal? \u00bb \u00ab Quel est le probl\u00e8me? \u00bb \u00ab Qu\u2019est-ce que fait le personnage principal pour essayer de r\u00e9soudre le probl\u00e8me? \u00bb \u00ab Quel est le r\u00e9sultat? \u00bb<\/p>\n Une id\u00e9e centrale devrait prendre la forme suivante : \u00ab Quelqu\u2019un qui fait quelque chose pour une raison. \u00bb Dans l\u2019histoire de Benjamin, l\u2019id\u00e9e centrale pourrait \u00eatre la suivante : \u00ab Benjamin intercale des ni\u00e9b\u00e9s avec son ma\u00efs pour r\u00e9tablir la fertilit\u00e9 de son sol et nourrir sa famille. \u00bb<\/p>\n Utilisez des outils de narration d\u2019histoires dans les sections sc\u00e9naris\u00e9es de votre pi\u00e8ce : M\u00eame si la majeure partie de votre histoire sera racont\u00e9e (et devrait l\u2019\u00eatre) par les voix de vos personnes interview\u00e9es, vous devriez cr\u00e9er un texte \u00e9crit pour plusieurs parties de votre pi\u00e8ce. Cela pourrait englober des introductions \u00e0 l\u2019\u00e9mission et aux interviews, des transitions entre les interviews, les questions des interviews et la conclusion.<\/p>\n Ces sections sont des \u00e9l\u00e9ments importants dans votre histoire et donnent l\u2019occasion d\u2019utiliser des outils de narration d\u2019histoires.<\/p>\n La r\u00e9p\u00e9tition strat\u00e9gique, l\u2019humour, la surprise et les variations de rythme et de synchronisme sont tous des outils importants du m\u00e9tier de narrateur d\u2019histoires. Vous pouvez utiliser ces outils dans vos br\u00e8ves sections sc\u00e9naris\u00e9es pour fournir un divertissement et attirer ou conserver l\u2019int\u00e9r\u00eat des auditeurs \u00e0 mesure que l\u2019histoire se d\u00e9roule.<\/p>\n Lorsque les auditeurs entendent de l\u2019humour \u00e0 la radio, par exemple, ils cessent leurs activit\u00e9s et \u00e9coutent plus attentivement. La m\u00eame chose s\u2019applique \u00e0 toute \u00e9motion \u2013 col\u00e8re, tristesse, larmes, surprise, choc, etc. C\u2019est toujours de l\u2019\u00e9motion qu\u2019on se souvient, alors profitez de ces occasions pour la susciter.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Introduction:\u00a0On peut utiliser de nombreux formats radiophoniques pour pr\u00e9senter des enjeux dans une \u00e9mission agricole \u2013 notamment des interviews, des tribunes t\u00e9l\u00e9phoniques, des pi\u00e8ces sc\u00e9naris\u00e9es, des micros-trottoirs. Mais tous ces formats peuvent \u00eatre rendus beaucoup plus efficaces s\u2019ils racontent une histoire. 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\nBenjamin Un homme est venu. Il vend des engrais. Il a dit que mon sol ne contient pas assez d\u2019azote. De l\u2019azote. C\u2019est la raison pour laquelle les plantes ne produisaient pas.<\/p>\n
\nNarrateur : Mais Benjamin n\u2019\u00e9tait pas certain que sa femme avait raison. Apr\u00e8s tout, dans une for\u00eat en bonne sant\u00e9, il y a de nombreuses sortes de plantes diff\u00e9rentes. Elles semblent s\u2019aider \u00e0 pousser. Il d\u00e9cida donc de tenter une exp\u00e9rience.<\/p>\n
\nEffets sp\u00e9ciaux : Piler le ma\u00efs ou entasser des sacs de ma\u00efs<\/p>\n
\nEffets sp\u00e9ciaux : Mont\u00e9e des bruits de ma\u00efs que l\u2019on pile, puis fondu encha\u00een\u00e9<\/p>\n