Installer un jardin potager dans une \u00e9cole est un tr\u00e8s bon moyen pour que les enfants apprennent plusieurs le\u00e7ons importantes. Au moment de pr\u00e9parer le jardin, les enfants apprendront la relation entre l’agriculture, la cha\u00eene alimentaire et l’environnement. En travaillant avec de la terre et des plantes, les \u00e9l\u00e8ves apprendront la biologie des plantes et les micro organismes. Pour savoir o\u00f9 et quand cultiver des produits, ils devront \u00e9tudier le climat de leur r\u00e9gion qui pourrait faire partie de leur cours de g\u00e9ographie. La recherche et l’\u00e9laboration des projets am\u00e9liorera leur lecture, leur \u00e9criture et l’apprentissage de la langue. Et en pr\u00e9parant le jardin et en travaillant ensemble, ils d\u00e9velopperont l’aptitude pour vivre en soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n
L’histoire:<\/em> Amina se d\u00e9place sp\u00e9cialement pour voir son amie Khadija qui vit dans un village \u00e9loign\u00e9 de 100 kilom\u00e8tres. Amina et Khadija sont toutes les deux des m\u00e8res d’enfants scolaris\u00e9s. Elles ne se sont pas revues depuis pr\u00e8s d’un an. Lorsqu’elles sont ensemble, elles partagent la nourriture, les id\u00e9es et les histoires. Amina raconte comment elle et ses enfants s’impliquent dans le projet de jardin d’\u00e9cole.<\/p>\n Personnages:<\/strong><\/p>\n Amina<\/strong>, m\u00e8re de trois enfants Lieu:<\/strong> la maison de Khadija<\/p>\n Khadija:<\/strong> \u00c7a fait plaisir de te voir, Amina:. As-tu fait bon voyage?<\/p>\n Amina:<\/strong> Oh oui! J’ai pris l’autobus et j’ai vu beaucoup de beaux endroits. Tiens, je t’ai apport\u00e9 des l\u00e9gumes de notre ferme. Nous avons essay\u00e9 de nouvelles vari\u00e9t\u00e9s cette ann\u00e9e.<\/p>\n Khadija:<\/strong> Merci. J’ai des ignames pour toi.<\/p>\n Amina:<\/strong> Merveilleux! Je vais te poser une question, Khadija. Alors que je passais par ton village, j’ai vu votre jardin d’\u00e9cole. Un groupe d’enfants \u00e9taient dehors dans la cour de l’\u00e9cole en train de creuser la terre. Est-ce que l’\u00e9cole les fait travailler sur le terrain ?<\/p>\n Khadija:<\/strong> (RIANT) D’une certaine fa\u00e7on oui. Les enfants s’occupent de leur propre jardin d’\u00e9cole. Ils ont fait pousser six sortes d’arbres fruitiers, des l\u00e9gumes et des herbes potag\u00e8res cette ann\u00e9e.<\/p>\n Amina:<\/strong> Oh! C’est bien! Qui a d\u00e9marr\u00e9 ce jardin?<\/p>\n Khadija:<\/strong> De nombreuses personnes de la communaut\u00e9 ont donn\u00e9 un coup de main pour l’installer. On a commenc\u00e9 lorsque l’institutrice des enfants a envoy\u00e9 un message \u00e0 tous les parents des enfants de sa classe. Elle disait qu’elle voulait d\u00e9marrer un jardin d’\u00e9cole pour que les enfants puissent produire leur propre nourriture et \u00e9tudier l’environnement. Elle a obtenu le soutien de l’administration de l’\u00e9cole pour commencer le jardin. Et une organisation locale de d\u00e9veloppement a donn\u00e9 l’argent pour acheter les semences et les outils. Elle cherchait des parents qui \u00e9taient int\u00e9ress\u00e9s \u00e0 donner un coup de main. Je me suis port\u00e9e volontaire.<\/p>\n Amina:<\/strong> Alors qu’est-ce que tu fais?<\/p>\n Khadija:<\/strong> Je fais partie d’un comit\u00e9 scolaire qui pr\u00e9pare le projet de jardin. Nous d\u00e9cidons combien de classes vont y participer. Nous d\u00e9cidons qui sera responsable des diff\u00e9rentes t\u00e2ches comme celles qui consistent \u00e0 trouver les outils et les accessoires n\u00e9cessaires pour le jardin. Nous planifions les \u00e9v\u00e9nements comme « La journ\u00e9e de plantation » et la c\u00e9l\u00e9bration des r\u00e9coltes. Et nous demandons des conseils aupr\u00e8s des gens qui peuvent donner des conseils sur la fa\u00e7on de cultiver le jardin et qui aident \u00e0 r\u00e9soudre les probl\u00e8mes.<\/p>\n Amina:<\/strong> Avez-vous eu beaucoup de probl\u00e8mes avec le jardin?<\/p>\n Khadija:<\/strong> Quelques-uns. Par exemple, parfois c’est difficile d’int\u00e9resser les enfants. Il faut vraiment choisir les activit\u00e9s qui vont rendre les t\u00e2ches amusantes pour eux. Parfois nous avons des probl\u00e8mes avec les produits. L’ann\u00e9e derni\u00e8re, certains des \u00e9pinards que les enfants ont plant\u00e9s ont eu des maladies. Mais un a\u00een\u00e9 du village qui a cultiv\u00e9 des \u00e9pinards pendant des ann\u00e9es a identifi\u00e9 chacun des probl\u00e8mes que l’on peut avoir avec la culture des \u00e9pinards. Elle nous a sugg\u00e9r\u00e9 un moyen de sauver le reste de la r\u00e9colte.<\/p>\n Tu sais, le comit\u00e9 est une assembl\u00e9e de gens qui ont des connaissances ou des comp\u00e9tences particuli\u00e8res pour cultiver et r\u00e9colter diff\u00e9rents produits. J’ai aid\u00e9 les enfants \u00e0 cultiver avec succ\u00e8s des ignames.<\/p>\n Nous avons eu des conseils sur les sols, les engrais, le compostage et les bonnes vari\u00e9t\u00e9s de semences, de la part de notre vulgarisateur agricole. Robert, un agriculteur qui habite pr\u00e8s de l’\u00e9cole, a labour\u00e9 la terre avant que les enfants ne se mettent \u00e0 travailler dans le jardin avec des outils manuels. En \u00e9change de son aide, nous lui avons donn\u00e9 des l\u00e9gumes au moment de la r\u00e9colte. Et deux commer\u00e7ants ont offert des produits avari\u00e9s et des restes de poissons pour notre compost. Ainsi, nous avons eu une bonne quantit\u00e9 d’engrais naturels.<\/p>\n Amina:<\/strong> Mais l’\u00e9cole est presque finie pour cette ann\u00e9e. Que deviendra le jardin?<\/p>\n Khadija:<\/strong> H\u00e9 bien ce matin, les enfants plantent des cultures de couverture. Ces plantes garderont le sol en bonne sant\u00e9 pour la prochaine saison. Mon fils a demand\u00e9 s’il pouvait aider \u00e0 prendre soin du jardin pendant que l’\u00e9cole est ferm\u00e9e. Quelques autres enfants, parents et a\u00een\u00e9s ont aussi donn\u00e9 leur accord pour s’occuper du jardin.<\/p>\n Amina:<\/strong> Est-ce que les enfants aiment travailler sur le jardin?<\/p>\n Khadija:<\/strong> Oh oui ! Depuis quelques mois maintenant, ils ont mang\u00e9 la bonne nourriture qu’ils ont cultiv\u00e9e et r\u00e9colt\u00e9e eux-m\u00eames. Ils sont si fiers de leur travail.<\/p>\n Amina:<\/strong> Oui mais qu’ont-ils appris?<\/p>\n Khadija:<\/strong> Ils ont appris de nombreuses le\u00e7ons utiles sur la vie du sol, la biologie des plantes et l’environnement.<\/p>\n Amina:<\/strong> Amina:, je te remercie de m’avoir racont\u00e9 tous les d\u00e9tails sur le jardin d’\u00e9cole. Je vais parler de cette id\u00e9e aux gens de ma communaut\u00e9. Peut-\u00eatre l’ann\u00e9e prochaine je t’apporterai de la nourriture que mes enfants auront cultiv\u00e9.<\/p>\n – FIN –<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Installer un jardin potager dans une \u00e9cole est un tr\u00e8s bon moyen pour que les enfants apprennent plusieurs le\u00e7ons importantes. Au moment de pr\u00e9parer le jardin, les enfants apprendront la relation entre l’agriculture, la cha\u00eene alimentaire et l’environnement. 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\nKhadija<\/strong>, m\u00e8re de deux enfants<\/p>\n