{"id":4865,"date":"2003-12-01T14:00:33","date_gmt":"2003-12-01T11:00:33","guid":{"rendered":"http:\/\/frrp.wpengine.com\/?post_type=radio-resource-packs&p=4865"},"modified":"2018-02-26T18:37:12","modified_gmt":"2018-02-26T15:37:12","slug":"qui-tire-parti-du-fait-que-les-filles-frequentent-lecole","status":"publish","type":"radio-script","link":"https:\/\/scripts.farmradio.fm\/fr\/texte-radiophonique\/qui-tire-parti-du-fait-que-les-filles-frequentent-lecole\/","title":{"rendered":"Qui tire parti du fait que les filles fr\u00e9quentent l’\u00e9cole?"},"content":{"rendered":"

Personnages <\/strong>
\n Animateur <\/strong>
\n Mme Fatima : <\/strong> enseignante
\n M. Monsod : <\/strong> agriculteur et commer\u00e7ant<\/p>\n

ANIMATEUR<\/strong>\u00a0– Bienvenue \u00e0 [titre de l’\u00e9mission]. Jusqu’\u00e0 pr\u00e9sent, au cours de notre s\u00e9rie portant sur les enfants, nous avons entendu parler de r\u00e9gimes alimentaires sains pour les b\u00e9b\u00e9s et les jeunes enfants. Nous avons aussi appris pourquoi les filles et les gar\u00e7ons devraient \u00eatre trait\u00e9s \u00e9quitablement quand il s’agit d’alimentation. Notre \u00e9mission d’aujourd’hui traite d’un choix difficile que les parents ont \u00e0 faire fr\u00e9quemment. Doivent-ils envoyer leurs enfants – particuli\u00e8rement les filles – \u00e0 l’\u00e9cole, quand ils ont besoin d’eux \u00e0 la maison? Mes invit\u00e9s, aujourd’hui : Mme Fatima, enseignante et M. Monsod, agriculteur et commer\u00e7ant. Bienvenue \u00e0 l’\u00e9mission.<\/p>\n

M. MONSOD et MME FATIMA<\/strong>\u00a0– [ensemble] Merci.<\/p>\n

AANIMATEUR<\/strong>\u00a0– M. Monsod, j’aimerais commencer en vous posant une question personnelle : envoyez-vous vos enfants \u00e0 l’\u00e9cole?<\/p>\n

M. MONSOD<\/strong>\u00a0– Oui, bien s\u00fbr. Je veux que mes gar\u00e7ons s’instruisent. Je crois qu’en poursuivant leurs \u00e9tudes, ils pourront trouver de bons emplois. Le fait d’aller \u00e0 l’\u00e9cole m’aide et les aide aussi.<\/p>\n

ANIMATEUR<\/strong> – Mais comme vos enfants sont \u00e0 l’\u00e9cole, ils ne peuvent pas vous aider \u00e0 faire les travaux \u00e0 la maison.<\/p>\n

M. MONSOD<\/strong>\u00a0– D’une certaine mani\u00e8re, c’est vrai, mais mes gar\u00e7ons m’aident autrement. Par exemple, ils m’aident quand ils lisent les instructions sur les contenants de pesticides. Ils savent aussi calculer les quantit\u00e9s d’engrais. Parfois, en rentrant \u00e0 la maison, ils partagent des id\u00e9es au sujet de nouvelles m\u00e9thodes d’agriculture.<\/p>\n

ANIMATEUR<\/strong> – Je remarque que vous parlez toujours de vos gar\u00e7ons. Et les filles?<\/p>\n

M. MONSOD<\/strong>\u00a0– Pour elles, c’est diff\u00e9rent… instruire les filles c’est une autre question. \u00c0 mon avis, les femmes n’ont pas besoin d’\u00eatre instruites pour prendre soin de la maison.<\/p>\n

ANIMATEUR<\/strong> – [surpris<\/em>] Ouah! C’est toute une d\u00e9claration. Pouvez-vous nous expliquer pourquoi?<\/p>\n

M. MONSOD<\/strong>\u00a0– Dans ma famille, mon p\u00e8re accomplissait les travaux de la ferme. Ma m\u00e8re travaillait aussi dans les champs mais elle faisait surtout les travaux m\u00e9nagers. Pour faire ce genre de travaux, vous n’avez pas besoin d’un certificat ou d’un dipl\u00f4me.<\/p>\n

ANIMATEUR<\/strong> – Vous dites donc que parce que les femmes restent \u00e0 la maison et ne font que les travaux m\u00e9nagers ou le travail dans les champs, elles n’ont pas besoin de s’instruire. Mme Fatima, qu’en pensez-vous?<\/p>\n

MME\u00a0 FATIMA<\/strong>\u00a0– Je ne suis pas d’accord. D’abord, ce n’est plus vrai que les femmes font uniquement les travaux m\u00e9nagers. Il suffit de regarder autour de soi! Les femmes font le m\u00eame travail que les hommes avaient l’habitude de faire, en partie parce qu’un grand nombre d’hommes ont quitt\u00e9 le village pour chercher du travail dans les villes.<\/p>\n

M. MONSOD<\/strong>\u00a0– Et pour accomplir ces t\u00e2ches les femmes doivent \u00eatre instruites?<\/p>\n

MME\u00a0 FATIMA<\/strong> – Oui, certainement.<\/p>\n

ANIMATEUR<\/strong> – Mme Fatima, pourriez-vous nous donner des exemples pour nous aider \u00e0 comprendre ce que vous dites?<\/p>\n

MME\u00a0 FATIMA<\/strong> – En observant ce qui se passe aujourd’hui dans les communaut\u00e9s, vous verrez que les femmes et les filles travaillent encore dans les champs… cultivant les r\u00e9coltes. Mais elles doivent aussi coordonner le transport ou la vente de ces r\u00e9coltes. Si elles ne peuvent pas lire ou si elles n’ont pas de connaissances en arithm\u00e9tique, elles se feront duper.<\/p>\n

ANIMATEUR<\/strong>\u00a0– Et bien s\u00fbr toute la famille en souffre.<\/p>\n

MME\u00a0 FATIMA<\/strong> – Exactement. Une de mes voisines a une histoire \u00e0 raconter \u00e0 ce sujet. Elle a envoy\u00e9 sa fille vendre du lait au march\u00e9. Le commer\u00e7ant a pes\u00e9 le lait et il a fait semblant de faire toutes sortes de calculs devant la jeune fille, mais il mentait. Il l’a dup\u00e9e concernant la somme qu’il devait lui payer. Quand la jeune fille est rentr\u00e9e \u00e0 la maison, son p\u00e8re \u00e9tait furieux. Mais comment aurait-elle pu savoir ce qui s’\u00e9tait pass\u00e9?<\/p>\n

M. MONSOD<\/strong>– Ce que vous venez de dire est juste et je ne dirai pas que vous avez tort. Mais tout de m\u00eame, ce ne sont pas toutes les familles qui ont les moyens d’envoyer tous leurs enfants \u00e0 l’\u00e9cole. Et les parents ont besoin d’aide \u00e0 la maison pour faire les travaux.<\/p>\n

MME\u00a0 FATIMA<\/strong> – Oui, bien s\u00fbr. Mais il faut \u00e9quilibrer d’une part, les frais \u00e0 payer maintenant et d’autre part, les avantages dans l’avenir. Si vous permettez \u00e0 votre fille d’aller \u00e0 l’\u00e9cole, elle pourra prendre soin de vos affaires en votre absence.<\/p>\n

ANIMATEUR<\/strong> – Je suppose que vous pourriez aussi dire que les filles qui fr\u00e9quentent l’\u00e9cole g\u00e9reront s\u00fbrement mieux les m\u00e9nages.<\/p>\n

MME\u00a0 FATIMA<\/strong>– Oui, mais de plus, elles seront ind\u00e9pendantes et elles ne compteront pas sur leurs parents. Plus vos enfants sont instruits – y compris les filles – plus ces enfants pourront envoyer de l’argent \u00e0 la maison un jour!<\/p>\n

M. MONSOD<\/strong>\u00a0– Euh!… J’ai bien h\u00e2te que ma fille, un jour, envoie de l’argent \u00e0 la maison!<\/p>\n

ANIMATEUR<\/strong> – Je crois que nous avons soulev\u00e9 une question importante au cours de la discussion. Nous avons constat\u00e9 que la soci\u00e9t\u00e9 \u00e9volue. Les changements se traduisent par le fait que les femmes et les hommes ainsi que les filles et les gar\u00e7ons ont de nouveaux r\u00f4les \u00e0 jouer. Ce n’est pas toujours facile de changer mais c’est n\u00e9cessaire et \u00e0 long terme, tout le monde en tire parti. Je suis convaincu que ces changements influenceront les d\u00e9cisions que prendront les parents \u00e0 savoir s’ils doivent envoyer ou non leur enfant \u00e0 l’\u00e9cole.<\/p>\n

Malheureusement, l’\u00e9mission est termin\u00e9e. Nous aimerions remercier nos invit\u00e9s d’\u00eatre venus nous rencontrer aujourd’hui.<\/p>\n

M. MONSOD<\/strong> et MME\u00a0 FATIMA<\/strong>\u00a0– [ensemble] Merci.<\/p>\n

ANIMATEUR<\/strong>\u00a0– Nous aimerions conna\u00eetre l’opinion de nos auditeurs sur le sujet suivant : devrait-on, oui ou non, envoyer nos filles et nos gar\u00e7ons \u00e0 l’\u00e9cole? Veuillez communiquer avec la station de radio en composant ___________ . Vous pouvez aussi nous \u00e9crire \u00e0 l’adresse suivante : ______________ . Soyez \u00e0 l’\u00e9coute [la prochaine fois\/demain\/la semaine prochaine]. Nous vous pr\u00e9senterons une \u00e9mission concernant les effets du VIH\/sida sur les enfants de notre communaut\u00e9. Votre animateur, ____________ . Merci d’avoir \u00e9t\u00e9 \u00e0 l’\u00e9coute aujourd’hui.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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