{"id":13596,"date":"2020-07-25T18:55:27","date_gmt":"2020-07-25T15:55:27","guid":{"rendered":"https:\/\/scripts.farmradio.fm\/fr\/?post_type=radio-resource-packs&#038;p=13596"},"modified":"2020-07-28T04:57:11","modified_gmt":"2020-07-28T01:57:11","slug":"guide-pratique-pour-les-radiodiffuseurs-comment-realiser-des-spots-radio","status":"publish","type":"radio-script","link":"https:\/\/scripts.farmradio.fm\/fr\/texte-radiophonique\/campagne-pour-la-decennie-pour-lagriculture-familiale\/guide-pratique-pour-les-radiodiffuseurs-comment-realiser-des-spots-radio\/","title":{"rendered":"Guide pratique pour les radiodiffuseurs : Comment r\u00e9aliser des spots radio"},"content":{"rendered":"<p align=\"right\"><a href=\"http:\/\/scripts.farmradio.fm\/wp-content\/uploads\/115-Guide-pratique-pour-les-radiodiffuseurs-Comment-r\u00e9aliser-des-spots-radio-INTERIMFINAL.docx\">Enregistrez et r\u00e9visez cette ressource sous forme de document Word.<\/a><\/p>\n<p><b>Qu&rsquo;est-ce qu&rsquo;un spot radio?<\/b><\/p>\n<p>Les spots radio sont des pi\u00e8ces radiophoniques courtes (g\u00e9n\u00e9ralement de 15 \u00e0 60 secondes) qui d\u00e9livrent un seul message clair. Ils peuvent \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9s sous diff\u00e9rents formats, mais deux des plus courants sont les annonces simples &#8211; \u00e9galement appel\u00e9es messages d&rsquo;int\u00e9r\u00eat public &#8211; et les pi\u00e8ces de th\u00e9\u00e2tre courtes.<\/p>\n<p>Par exemple, <a href=\"https:\/\/scripts.farmradio.fm\/fr\/texte-radiophonique\/ressources-sur-covid-19\/les-spots-radio-sur-le-covid-19-partie-un\/\">voici<\/a> les spots radio de RRI sur le COVID-19.<\/p>\n<p><b>Quand faut-il utiliser les spots radio?<\/b><\/p>\n<p>Les spots radio doivent \u00eatre utilis\u00e9s lorsque vous avez besoin de transmettre rapidement et efficacement un message sp\u00e9cifique \u00e0 votre public. Par exemple, pendant la pand\u00e9mie COVID-19, un spot radio peut d\u00e9livrer des messages brefs mais informatifs et potentiellement salvateurs sur les sympt\u00f4mes de l&rsquo;infection, la mani\u00e8re de se prot\u00e9ger et de prot\u00e9ger les autres contre l&rsquo;infection, les statistiques utiles, la disponibilit\u00e9 des services de sant\u00e9, etc.<\/p>\n<p>Les spots radio sont plus efficaces lorsqu&rsquo;ils sont diffus\u00e9s r\u00e9guli\u00e8rement tout au long de la programmation d&rsquo;une station, mais surtout lorsqu&rsquo;ils sont int\u00e9gr\u00e9s dans les pauses publicitaires, entre ou pendant les \u00e9missions pertinentes, ou \u00e0 toute autre pause de votre grille de programmes. Notez que les spots radio sont beaucoup plus efficaces dans le cadre d&rsquo;une campagne qui inclut divers m\u00e9dias et formats radio. Au lieu d&rsquo;\u00eatre des messages isol\u00e9s, les spots radio fonctionnent mieux lorsque le contenu est d\u00e9velopp\u00e9 dans d&rsquo;autres programmes.<\/p>\n<p><b>Dans quels cas les spots radio ne sont-ils pas utiles?<\/b><\/p>\n<p>Il se peut que les spots radio ne soient pas le format radio le plus efficace pour :<\/p>\n<ul>\n<li>Enseigner ou expliquer des comp\u00e9tences, des m\u00e9thodes ou des pratiques complexes.<\/li>\n<li>Promouvoir un changement d&rsquo;attitude \u00e0 long terme. Cela n\u00e9cessite une attention permanente pour lever les obstacles au changement d&rsquo;attitude, une t\u00e2che qui est mieux r\u00e9alis\u00e9e par une combinaison de formats radio et d&rsquo;autres m\u00e9dias.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Comment les spots radio peuvent-ils m&rsquo;aider \u00e0 mieux servir mes auditeurs?<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Lorsqu&rsquo;ils sont utilis\u00e9s dans le cadre d&rsquo;une campagne de sensibilisation ou d&rsquo;intervention d&rsquo;urgence plus vaste, les spots radio constituent un format pr\u00e9cieux pour diffuser des informations importantes de mani\u00e8re rapide, claire et concise.<\/li>\n<li>Les spots radio peuvent stimuler le dialogue, ce qui peut entra\u00eener un changement social, comportemental ou d&rsquo;attitude positif.<\/li>\n<li>Les spots peuvent sensibiliser \u00e0 la disponibilit\u00e9 des produits et services, offrir des conseils, sensibiliser et lancer un appel \u00e0 l&rsquo;action.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Comment les spots radio peuvent-ils m&rsquo;aider \u00e0 produire de meilleurs programmes?<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Les spots radio peuvent renforcer des points importants de vos programmes. Par exemple, dans un programme d&rsquo;intervention d&rsquo;urgence sur la pand\u00e9mie COVID-19, les spots radio sont un format utile pour renforcer les messages cl\u00e9s sur l&rsquo;importance du lavage des mains et de la distanciation physique.<\/li>\n<li>Les spots peuvent \u00eatre diffus\u00e9s tout au long de la grille de programmation de votre station pour rappeler aux auditeurs les questions, services, faits importants, etc. et les encourager \u00e0 \u00e9couter des programmes plus d\u00e9taill\u00e9s sur le sujet.<\/li>\n<li>Bien que ce ne soit pas toujours n\u00e9cessaire, la production de spots radio en \u00e9quipe peut vous aider \u00e0 \u00e9largir votre r\u00e9serve de personnes ressources et de sources expertes sur certains sujets. Il est aussi conseill\u00e9 de faire r\u00e9viser le spot par diff\u00e9rentes personnes afin de s&rsquo;assurer que les informations sont claires et pertinentes. Par exemple, une \u00e9quipe de spots radio peut comprendre le sc\u00e9nariste, le producteur, un sp\u00e9cialiste du sujet et un bailleur de fonds.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Par o\u00f9 commencer ? (Pour en savoir plus sur ces points et d&rsquo;autres, consultez la section <i>D\u00e9tails<\/i> ci-dessous.)<\/b><\/p>\n<ol>\n<li>D\u00e9finissez votre objectif de communication<\/li>\n<li>Recueillez des informations sur les publics potentiels<\/li>\n<li>Soyez concis et simple<\/li>\n<li>Pensez \u00e0 un spot comme \u00e9tant compos\u00e9 de trois parties<\/li>\n<li>Assurez-vous que vos spots refl\u00e8tent le point de vue des femmes<\/li>\n<li>Partenariat et partage des co\u00fbts<\/li>\n<li>Diffusez souvent le spot<\/li>\n<\/ol>\n<h4><b>D\u00e9tails<\/b><\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>1. D\u00e9finissez votre objectif de communication<\/b><\/p>\n<p>Avant de programmer et de produire vos spots, r\u00e9fl\u00e9chissez \u00e0 ce que vous voulez r\u00e9aliser. Quel est le message que vous essayez de transmettre et quel est le public vis\u00e9 ? Par exemple, cr\u00e9ez-vous un message d&rsquo;int\u00e9r\u00eat public qui pr\u00e9sente les risques de COVID-19 dans les communaut\u00e9s rurales et comment y faire face ? Annoncez-vous qu&rsquo;une ONG locale distribue des moustiquaires ? Les spots doivent se concentrer sur UNE chose que vous voulez que vos auditeurs sachent et fassent. Si vous voulez discuter de plusieurs questions ou de plusieurs aspects d&rsquo;une question, vous devez concevoir un nouveau spot pour chacune d&rsquo;entre elles ou envisager de produire des programmes complets.<\/p>\n<p><b>2. Recueillez des informations sur les publics potentiels<\/b><\/p>\n<p>En tant que radiodiffuseur agricole, vous aurez peut-\u00eatre une bonne id\u00e9e des questions qui touchent votre auditoire. Vos spots seront plus efficaces, plus pertinents, plus actuels, plus informatifs et plus attrayants si vous rassemblez le plus d&rsquo;informations possible sur votre public et sur d&rsquo;autres aspects de la situation. Cela peut inclure :<\/p>\n<ul>\n<li>A disponibilit\u00e9 des services de sant\u00e9 dans la r\u00e9gion,<\/li>\n<li>La qualit\u00e9 et l&rsquo;accessibilit\u00e9 du r\u00e9seau routier,<\/li>\n<li>Le climat, les cultures courantes et les pratiques agricoles dans votre r\u00e9gion,<\/li>\n<li>Les croyances et pratiques culturelles et religieuses de votre auditoire,<\/li>\n<li>L\u2019\u00e2ge moyen de vos auditeurs, et<\/li>\n<li>Le niveau d&rsquo;information technique avec lequel vos auditeurs sont \u00e0 l&rsquo;aise.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>3. Soyez concis et simple<\/b><\/p>\n<p>Les spots radio ressemblent beaucoup aux publicit\u00e9s radio. La premi\u00e8re phrase doit attirer l&rsquo;attention des auditeurs. Les spots doivent utiliser des mots simples et des phrases courtes et non compliqu\u00e9es. Utilisez des phrases \u00e0 voix active* et un langage naturel et conversationnel. Adressez-vous directement \u00e0 l&rsquo;auditeur et demandez-lui de faire quelque chose ou d&rsquo;envisager les cons\u00e9quences possibles. Voir les exemples ci-dessous :<\/p>\n<ul>\n<li><i>Agriculteurs, une nouvelle vague de criquets p\u00e8lerins de plus grande ampleur est en train de se produire. La g\u00e9n\u00e9ration de criquets qui a endommag\u00e9 les cultures en janvier et f\u00e9vrier s&rsquo;est reproduite et leurs \u0153ufs ont \u00e9clos. Des essaims d&rsquo;adultes se forment et vont bient\u00f4t commencer \u00e0 se nourrir. Cette nouvelle vague de criquets pourrait \u00eatre de loin plus importante que la pr\u00e9c\u00e9dente. Alertez vos autorit\u00e9s locales lorsque vous voyez des bandes de criquets dans votre r\u00e9gion afin qu&rsquo;elles puissent prendre des mesures rapides. Et restez en s\u00e9curit\u00e9 en restant \u00e0 l&rsquo;int\u00e9rieur pendant la pulv\u00e9risation.<\/i><\/li>\n<li><i>Quels sont les sympt\u00f4mes du COVID? Les sympt\u00f4mes les plus courants sont l&rsquo;essoufflement, la toux, la fi\u00e8vre et les frissons. Si vous ressentez l&rsquo;un de ces sympt\u00f4mes, isolez-vous imm\u00e9diatement des autres. Et consultez un m\u00e9decin si les sympt\u00f4mes s&rsquo;aggravent.<\/i><\/li>\n<\/ul>\n<p><i>Remarque<\/i> : Veillez \u00e0 ne pas diffuser des spots m\u00e9diocres et inefficaces qui ne sont pas utiles \u00e0 vos auditeurs ou qui les d\u00e9couragent d&rsquo;\u00e9couter votre programme ou votre station. Il existe de nombreux types de spots m\u00e9diocres, par exemple :<\/p>\n<ul>\n<li>Les spots qui ne sont qu&rsquo;une pr\u00e9sentation ennuyeuse de faits exprim\u00e9s dans un langage compliqu\u00e9 ou charg\u00e9 de jargon*,<\/li>\n<li>Les spots qui d\u00e9crivent une situation mais n&rsquo;offrent pas d&rsquo;appel sp\u00e9cifique \u00e0 l&rsquo;action ou de conseil, et<\/li>\n<li>Des spots qui bombardent l&rsquo;auditeur avec trop d&rsquo;informations, ce qui pourrait l&rsquo;inqui\u00e9ter ou le faire renoncer \u00e0 l&rsquo;\u00e9coute.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Voici des exemples de chacun de ces types, ainsi qu&rsquo;une br\u00e8ve description des raisons de leur inefficacit\u00e9<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\">a. <i>Le COVID-19 est une maladie respiratoire caus\u00e9e par le nouveau coronavirus qui a vu le jour \u00e0 Wuhan, en Chine, en d\u00e9cembre 2019. Il est transmis aux muqueuses et \u00e0 la conjonctive par des gouttelettes infect\u00e9es. La transmission par voie a\u00e9rienne est \u00e9galement possible gr\u00e2ce \u00e0 la pr\u00e9sence de microbes dans les noyaux des gouttelettes. Elle est tr\u00e8s contagieuse et il n&rsquo;existe actuellement aucun rem\u00e8de pour le COVID-19.<\/i><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\">Ce spot est une pr\u00e9sentation de faits exprim\u00e9s dans un langage compliqu\u00e9, charg\u00e9 de jargon et difficile \u00e0 comprendre.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\">b.<i> Partout dans le monde, une maladie tr\u00e8s contagieuse appel\u00e9e grippe aviaire a entra\u00een\u00e9 la mort de millions d&rsquo;oiseaux d&rsquo;\u00e9levage et d&rsquo;oiseaux sauvages. Soit la maladie a provoqu\u00e9 la mort pure et simple des oiseaux, soit les oiseaux ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment abattus afin d&#8217;emp\u00eacher la propagation de l&rsquo;infection. Cette situation a eu un effet d\u00e9vastateur sur les familles d&rsquo;agriculteurs qui d\u00e9pendent de la volaille pour leur revenu et leur alimentation. Dans certains cas, la grippe aviaire peut se propager \u00e0 l&rsquo;homme.<\/i><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\">Ce spot pr\u00e9sente une situation mais n&rsquo;offre pas d&rsquo;appel \u00e0 l&rsquo;action qui indique aux gens comment pr\u00e9venir ou g\u00e9rer la grippe aviaire. Les spots doivent aider les gens \u00e0 comprendre une situation, mais il est \u00e9galement important qu&rsquo;ils disent exactement ce qu&rsquo;ils peuvent faire pour r\u00e9soudre un probl\u00e8me particulier. (Note : la grippe aviaire est diff\u00e9rente du COVID-19. Il n&rsquo;y a pas de preuve que les gens peuvent \u00eatre infect\u00e9s par le COVID-19 par contact avec de la volaille ou d&rsquo;autres animaux d&rsquo;\u00e9levage).<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\">c. <i>Le COVID-19 est dangereux. Lavez-vous les mains fr\u00e9quemment. Tenez-vous \u00e0 au moins deux m\u00e8tres de toute personne ne faisant pas partie de votre famille. Ne touchez pas votre visage, en particulier la bouche, le nez, les yeux et les oreilles. Essayez de tousser dans votre coude. Restez \u00e0 la maison si vous ne vous sentez pas bien. Portez un masque si vous devez sortir \u00e0 l&rsquo;ext\u00e9rieur. Restez \u00e0 l&rsquo;\u00e9cart des personnes \u00e2g\u00e9es et des personnes souffrant de probl\u00e8mes de sant\u00e9 tels que le diab\u00e8te et les probl\u00e8mes cardiaques.<\/i><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\">Contrairement aux deux derniers spots, celui-ci appelle \u00e0 l&rsquo;action. Le probl\u00e8me est qu&rsquo;il contient beaucoup trop d&rsquo;informations et beaucoup trop d&rsquo;appels \u00e0 l&rsquo;action. Apr\u00e8s avoir entendu ce spot, les auditeurs peuvent \u00eatre submerg\u00e9s d&rsquo;informations et ne pas avoir une id\u00e9e pr\u00e9cise des mesures \u00e0 prendre.<\/p>\n<p>Pour d&rsquo;autres exemples de bons spots radio, lisez <a href=\"https:\/\/scripts.farmradio.fm\/fr\/texte-radiophonique\/spots-radiophoniques-sur-linvasion-acridienne-en-afrique-de-lest\/\">les spots radio de RRI sur la situation des criquets p\u00e8lerins en Afrique de l&rsquo;Est et sur la grippe aviaire<\/a>. Pour des spots radio pr\u00e9enregistr\u00e9s et multilingues qui r\u00e9futent la d\u00e9sinformation sur la pand\u00e9mie COVID-19, voir <a href=\"https:\/\/fr.unesco.org\/covid19\/communicationinformationresponse\/audioresources\">les ressources audios de l&rsquo;UNESCO.<\/a><\/p>\n<p><b>4. Pensez \u00e0 un spot comme \u00e9tant compos\u00e9 de trois parties<\/b><\/p>\n<p>Un spot radio peut \u00eatre \u00e9crit en trois parties, tout en restant concis et simple :<\/p>\n<p>Partie I : Le <b>d\u00e9but<\/b> pr\u00e9sente la sc\u00e8ne, introduit les personnages et d\u00e9finit le probl\u00e8me, la situation ou l&rsquo;obstacle.<\/p>\n<p>Partie II : Le <b>milieu<\/b> pr\u00e9sente le probl\u00e8me ou le conflit, et sugg\u00e8re des d\u00e9cisions ou des actions possibles pour le r\u00e9soudre.<\/p>\n<p>Partie III : La <b>fin<\/b> r\u00e9sout le probl\u00e8me en proposant une solution et\/ou en sugg\u00e9rant les prochaines \u00e9tapes.<\/p>\n<p>Voir les exemples ci-dessous, o\u00f9 la Partie I est <b>en gras<\/b>, la Partie II est <span style=\"color: #000000\"><span lang=\"fr-CA\"><u>soulign\u00e9e <\/u><\/span><\/span>et la Partie III est en <i>italique<\/i> :<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\"><b>A. SFX : La personne tousse et \u00e9ternue<\/b><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\"><b>Narrateur<\/b> <b>: Vous entendez \u00e7a ? En ce moment, une toux pourrait \u00eatre le signe de quelque chose de beaucoup plus dangereux pour votre sant\u00e9<\/b>. <span style=\"color: #000000\"><span lang=\"fr-CA\"><u>Le COVID-19 est une maladie infectieuse qui affecte vos poumons. Elle se propage lorsqu&rsquo;une personne en bonne sant\u00e9 entre en contact avec des gouttelettes qui se propagent par la toux, l&rsquo;\u00e9ternuement ou l&rsquo;expiration d&rsquo;une personne infect\u00e9e<\/u><\/span><\/span>. <i>Pour pr\u00e9venir la propagation de COVID-19, couvrez toujours votre bouche et votre nez avec votre coude pli\u00e9 ou un mouchoir en papier lorsque vous \u00e9ternuez ou toussez. Jetez imm\u00e9diatement le mouchoir utilis\u00e9. En suivant une bonne hygi\u00e8ne respiratoire, vous pouvez prot\u00e9ger les personnes qui vous entourent contre le COVID-19.<\/i><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\"><b>B. Narrateur : Pendant le confinement d\u00fb au coronavirus, de nombreux vendeurs ont des difficult\u00e9s \u00e0 vendre leurs produits car les clients ne peuvent pas se rendre au march\u00e9 aussi souvent. <\/b><span lang=\"fr-CA\"><u>Pour que votre famille soit bien nourrie, faites des provisions de denr\u00e9es non p\u00e9rissables<\/u><\/span>. Il est important de manger des fruits et l\u00e9gumes frais pour maintenir une alimentation saine, mais essayez d&rsquo;acheter des produits qui restent frais plus longtemps, comme les courges, les aubergines, les ignames, les patates douces \u00e0 chair orange, les carottes et le moringa. Vous pouvez \u00e9galement faire s\u00e9cher les produits frais ou utiliser d&rsquo;autres m\u00e9thodes pour prolonger la dur\u00e9e de conservation des denr\u00e9es p\u00e9rissables. <i>Si vous allez au march\u00e9, portez un masque et gardez une distance d&rsquo;au moins deux m\u00e8tres avec les autres. \u00c9vitez de vous toucher le visage et nettoyez-vous les mains et tous vos achats d\u00e8s votre retour \u00e0 la maison.<\/i><\/p>\n<p>N&rsquo;oubliez pas de r\u00e9pondre \u00e0 toutes ou \u00e0 la plupart des questions qui, quoi, o\u00f9, quand, pourquoi et comment dans votre spot radio. Avant d&rsquo;enregistrer, lisez-le \u00e0 voix haute \u00e0 quelqu&rsquo;un d&rsquo;autre pour vous assurer qu&rsquo;il est clair et compr\u00e9hensible.<\/p>\n<p>Une fa\u00e7on de pr\u00e9senter les spots radio est sous forme de mini-drames. Utilisez un maximum de trois ou quatre personnages pour que le drame soit court et simple. Utilisez les noms, les coutumes, la musique et la langue locales pour captiver les auditeurs. Vous pouvez suivre les instructions de cette section pour cr\u00e9er un spot en trois parties.<\/p>\n<p>Voici un exemple de spot radio dramatis\u00e9 tir\u00e9 <a href=\"https:\/\/scripts.farmradio.fm\/fr\/texte-radiophonique\/annonces-eclair-sur-linfluenza-aviaire\/\">du spot radio de RRI sur la grippe aviaire<\/a> :<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\"><b>Animateur<\/b> : <i>Poss\u00e9dez-vous des poulets, des canards ou d&rsquo;autres oiseaux producteurs de nourriture ? Une grave maladie appel\u00e9e grippe aviaire ou grippe des oiseaux tue les volailles dans le monde entier. La grippe aviaire se propage dans les excr\u00e9ments, le mucus, le sang ou les plumes des oiseaux infect\u00e9s. Pour r\u00e9duire la propagation de cette maladie et prot\u00e9ger votre famille et votre communaut\u00e9, vous devez \u00eatre tr\u00e8s attentif \u00e0 toute personne qui entre dans votre ferme ou la quitte.<\/i><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\"><b>SFX<\/b> : Gloussements, bruits de poules et autres bruits de la ferme<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\"><b>Personne n\u00b01<\/b> : Nom de la personne n\u00b02], <i>Vous ai-je dit que [ins\u00e9rer le nom de l&rsquo;homme] vient nous rendre visite?<\/i><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\"><b>Person n\u00b02<\/b> : <i>Attendez, je me souviens avoir entendu dire que certaines fermes de son village avaient la grippe aviaire !<\/i><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\"><b>Person n\u00b01<\/b> : <i>Quelle importance ? Il n&rsquo;est pas malade !<\/i><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\"><b>Person n\u00b02<\/b> : <i>Non, mais c&rsquo;est une mauvaise id\u00e9e qu&rsquo;il vienne nous rendre visite. Le sol de son village pourrait \u00eatre contamin\u00e9. S&rsquo;il vient dans notre ferme, il pourrait infecter tout notre troupeau. Une petite quantit\u00e9 de fientes d&rsquo;oiseaux sur ses chaussures pourrait propager la grippe aviaire dans notre ferme et tuer tous nos poulets. Pourrait-il rester chez notre oncle pendant qu&rsquo;il est ici? L&rsquo;oncle n&rsquo;a pas de volaille.<\/i><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\"><b>Person n\u00b01<\/b> : <i>Oui, je suis s\u00fbr que cela irait bien. Pouvons-nous lui rendre visite l\u00e0-bas?<\/i><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\"><b>Person n\u00b02<\/b> : <i>Oui, bien s\u00fbr ! Ce serait bien de le revoir.<\/i><\/p>\n<p><b>5. Assurez-vous que vos spots refl\u00e8tent le point de vue des femmes<\/b><\/p>\n<p>Vous pouvez rendre votre spot radio plus efficace et plus cr\u00e9dible en veillant \u00e0 ce qu&rsquo;une \u00e9quipe \u00e9quilibr\u00e9e entre les sexes, compos\u00e9e de membres du personnel de la station de radio, de personnes ressources et de membres de la communaut\u00e9, y contribue. Ces personnes peuvent contribuer \u00e0 garantir que le message contienne des informations pr\u00e9cises et pertinentes, ou que leur voix soit reprise dans le spot lui-m\u00eame. Par exemple, pour un spot radio sur la pr\u00e9vention des grossesses chez les adolescentes, vous pouvez inclure un repr\u00e9sentant d&rsquo;une ONG ou d&rsquo;un programme local qui travaille sur la sant\u00e9 sexuelle et reproductive, une adolescente ou un couple, un \u00e9ducateur sanitaire local et une productrice radio.<\/p>\n<ul>\n<li>Les spots radio doivent \u00eatre r\u00e9dig\u00e9s de mani\u00e8re \u00e0 \u00e9viter les pr\u00e9jug\u00e9s et les st\u00e9r\u00e9otypes sexistes. Voici quelques \u00e9l\u00e9ments \u00e0 garder \u00e0 l&rsquo;esprit pour s&rsquo;assurer qu&rsquo;un spot traite de l&rsquo;\u00e9galit\u00e9 des sexes :<\/li>\n<li>Pensez \u00e0 l&rsquo;ensemble de votre public. M\u00eame si un \u00e9l\u00e9ment de votre spot ou de votre programme radio int\u00e9resse davantage les hommes, assurez-vous que le contenu est respectueux des femmes. Et vice versa.<\/li>\n<li>Assurez-vous que les spots sont diffus\u00e9s \u00e0 une heure qui convient aux femmes.<\/li>\n<li>Prenez le temps d&rsquo;apprendre les diff\u00e9rentes fa\u00e7ons dont les femmes et les hommes sont affect\u00e9s par ce probl\u00e8me et comment ils peuvent y riposter.<\/li>\n<li>\u00c9tablissez des partenariats avec des organisations locales qui se consacrent \u00e0 l&rsquo;\u00e9galit\u00e9 des sexes. Par exemple, une ONG pourrait vous expliquer son travail et vous aider \u00e0 comprendre les questions de genre et d&rsquo;agriculture dans la communaut\u00e9 et vous proposer des id\u00e9es sur la mani\u00e8re de d\u00e9velopper d&rsquo;autres \u00e9l\u00e9ments sensibles au genre pour votre \u00e9mission.<\/li>\n<li>Faites attention au langage : Utilisez des termes g\u00e9n\u00e9riques, englobant le masculin et le f\u00e9minin. Par exemple : vous pourriez utiliser : \u00ab droits humains \u00bb ou \u00ab droits de la personne \u00bb plut\u00f4t que \u00ab droits de l\u2019homme \u00bb. Au lieu de \u00ab homme politique, \u00bb vous pourriez utiliser \u00ab personnalit\u00e9 politique \u00bb ou \u00ab politiciens et politiciennes \u00bb. Trouvez des exemples similaires dans votre (vos) langue(s) de diffusion.<\/li>\n<li>Repr\u00e9sentation des femmes et des hommes : Votre spot radio et votre \u00e9mission dans son ensemble peuvent remettre en question les st\u00e9r\u00e9otypes sexistes. Par exemple, vous pouvez repr\u00e9senter les femmes comme ayant des r\u00f4les multiples dans la soci\u00e9t\u00e9, plut\u00f4t que principalement comme m\u00e8res, \u00e9pouses ou filles.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pour plus d&rsquo;informations sur l&rsquo;int\u00e9gration de la dimension genre dans votre \u00e9mission sur l&rsquo;agriculture, consultez notre <a href=\"https:\/\/scripts.farmradio.fm\/fr\/radio-resource-packs\/pochette-95-rechercher-et-realiser-des-emissions-axees-sur-les-agriculteurs\/le-genre-et-les-emissions-agricoles\/\">Guide pratique sur les \u00e9missions sur l\u2019agriculture et le genre a l\u2019intention des radiodiffuseurs.<\/a><\/p>\n<p><b>6. Partenariat et partage des co\u00fbts<\/b><\/p>\n<p>Songez \u00e0 \u00e9tablir des partenariats avec des ONG locales, des minist\u00e8res, des gouvernements de district et des organismes de financement pour soutenir la production de spots radio. Vous pouvez \u00e9galement envisager de contacter une c\u00e9l\u00e9brit\u00e9 locale, un musicien ou un activiste communautaire pour vous aider \u00e0 promouvoir votre message. Par exemple, dans cette chanson de Radio Miraya au Sud-Soudan, un musicien local populaire fait conna\u00eetre le COVID-19.<\/p>\n<p><b>7. Diffusez souvent le spot<\/b><\/p>\n<p>Les spots radio doivent \u00eatre diffus\u00e9s de mani\u00e8re coh\u00e9rente tout au long de la journ\u00e9e. Si vous menez une campagne de sensibilisation continue sur le COVID-19, par exemple, votre spot COVID-19 devrait \u00eatre diffus\u00e9 une fois avant et apr\u00e8s l&rsquo;\u00e9mission principale qui traite du sujet. Il doit \u00e9galement \u00eatre diffus\u00e9 environ une fois par heure tout au long de la grille de programmation de votre station pour rappeler aux gens, les sensibiliser et augmenter la probabilit\u00e9 qu&rsquo;ils partagent ces informations avec d&rsquo;autres membres de leur communaut\u00e9.<\/p>\n<p><b>D\u00e9finitions :<\/b><\/p>\n<p><i>Jargon :<\/i> Mots ou expressions sp\u00e9ciaux qui sont utilis\u00e9s par une profession ou un groupe particulier, par exemple, les experts en sant\u00e9 ou en agriculture, et qui sont difficiles \u00e0 comprendre pour les autres. (N&rsquo;oubliez pas que le jargon n&rsquo;est pas seulement un langage technique. Toute langue qui ne fait pas partie du discours quotidien de l&rsquo;auditoire est du jargon. Par exemple, si les diffuseurs parlent dans la langue locale mais incluent des termes agricoles ou de sant\u00e9 en anglais ou en fran\u00e7ais, c&rsquo;est du jargon pour les auditeurs.)<\/p>\n<p><i>Voix active : <\/i>Dans une phrase \u00e9crite \u00e0 la <b>voix active<\/b>, le sujet de la phrase ex\u00e9cute l&rsquo;action. Dans une phrase \u00e9crite \u00e0 la<b> voix passive, <\/b>le sujet subit l\u2019action. Par exemple, \u00ab M. Okolo diffuse son \u00e9mission tous les jeudis \u00bb est un exemple de phrase \u00e9crite \u00e0 la voix active. \u00ab Une \u00e9mission est diffus\u00e9e tous les jeudis par M. Okolo \u00bb est un exemple de phrase \u00e0 la voix passive. Les phrases \u00e0 la voix active communiquent g\u00e9n\u00e9ralement votre message de mani\u00e8re plus efficace et sont plus faciles \u00e0 comprendre pour vos auditeurs.<\/p>\n<p><b>O\u00f9 puis-je en savoir plus sur les spots radio?<\/b><\/p>\n<p>Community Media for Development, undated. <i>Radio Spots Portfolio<\/i>. <a href=\"http:\/\/www.cmfd.org\/radio-spots-portfolio\">http:\/\/www.cmfd.org\/radio-spots-portfolio<\/a><\/p>\n<p>Cowan, Cate and Shafritz, Lonna, 2005. <i>Spot On Malaria: A Guide to Adapting, Creating and Producing Effective Radio Spots<\/i>. Washington, DC: CHANGE Project. <a href=\"http:\/\/www.changeproject.org\/spoton\/SpotOn_Guide_Final.pdf\">http:\/\/www.changeproject.org\/spoton\/SpotOn_Guide_Final.pdf<\/a><\/p>\n<p>Goldman, Jeff, 2015. <i>How to write a radio spot for healthcare<\/i>. <a href=\"https:\/\/www.bpdadvertising.com\/blog\/how-to-write-healthcare-radio-spot\">https:\/\/www.bpdadvertising.com\/blog\/how-to-write-healthcare-radio-spot<\/a><\/p>\n<p>Rushlow, Kathy, 2020. <i>The haiku of radio journalism: how to write a newscast spot<\/i>. NPR Training. <a href=\"https:\/\/training.npr.org\/2020\/03\/13\/the-haiku-of-radio-journalism-how-to-write-a-newscast-spot\/\">https:\/\/training.npr.org\/2020\/03\/13\/the-haiku-of-radio-journalism-how-to-write-a-newscast-spot\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Enregistrez et r\u00e9visez cette ressource sous forme de document Word. Qu&rsquo;est-ce qu&rsquo;un spot radio? 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