Les femmes dans l’enseignement et la formation techniques et professionnels non traditionnels

Égalité des genresEnfants et jeunes

Notes au radiodiffuseur

Notes aux radiodiffuseur.euse.s

Au fil des ans, le secteur de l’enseignement et de la formation techniques et professionnels (EFTP) au Ghana a été dominé par les hommes, avec peu d’opportunités pour les jeunes femmes. Cependant depuis peu, il existe des opportunités que les femmes peuvent exploiter pour gagner des salaires plus élevés, tout comme leurs homologues masculins.

Ces spots radio portent sur les sujets suivants :

  1. Les possibilités de financement en faveur de la formation
  2. Les avantages de l’emploi des femmes
  3. Les possibilités d’emploi
  4. Choisir une carrière qualifiée après l’école secondaire
  5. Les carrières dans les TIC pour les femmes
  6. Possibilités de stages et d’emplois
  7. Faire face aux préjugés des parents
  8. Stéréotypes familiaux extrêmes à l’encontre des femmes
  9. Inacceptation du comportement des hommes
  10. Raisons de la faible scolarisation
  11. Les rôle models stimulent l’intérêt des femmes pour les carrières qualifies.

Les spots ont une durée de 30 à 60 secondes et peuvent être diffusés plusieurs fois pendant les émissions et tout au long de la grille de programmation pour informer les parents, les jeunes femmes et le grand public des possibilités offertes aux femmes par l’EFTP.

Texte

Spot N°1 :
Possibilités de financement en faveur de la formation

 

NARRATEUR.TRICE :
Saviez-vous qu’il existe des possibilités de financement pour les jeunes femmes qui souhaitent être formées à des carrières techniques non traditionnelles?

Il existe des possibilités et des emplois pour les femmes en tant qu’ingénieures, géomètres, architectes, techniciennes et machinistes. Mais aussi en tant qu’artisanes et commerçantes dans des secteurs comme la construction, le pétrole et le gaz, l’exploitation minière, la fabrication, l’énergie, l’électronique et l’automatisation, l’automobile, les TIC ou experts en technologies de l’information et de la communication, et bien d’autres encore.

Alors, jeunes femmes, c’est maintenant qu’il faut profiter de ces possibilités de financement!

Rendez-vous au bureau de district le plus proche pour en savoir plus sur les programmes d’enseignement et de formation techniques et professionnels disponibles.

Passez à l’action et développez vos compétences dans la profession d’EFTP de votre choix.


 

Spot N° 2 :
Avantages de l’emploi des femmes

 

NARRATEUR.TRICE :
Les femmes!

Saviez-vous que vous êtes géniales, et que vous constituez la majorité de la population mondiale?

Les employeurs qui pratiquent la discrimination à l’égard des femmes dans les professions techniques non traditionnelles telles que les métiers d’ingénieur, d’architecte, de géomètre, de technicien, de machiniste, d’artisan ou de commerçant nuisent plus qu’ils ne font du bien à l’économie.

Lorsque les femmes sont autonomes sur le plan économique, la pauvreté des ménages est réduite, le bien-être des enfants est amélioré et l’économie nationale est stimulée.

Alors les femmes, debout!!!

Exprimez-vous, soutenez-vous mutuellement et inscrivez-vous à des formations professionnelles.


 

Spot N° 3 :
Opportunités d’emploi

 

NARRATEUR.TRICE :
Les femmes!

Saviez-vous qu’aujourd’hui les entreprises embauchent des femmes dans des professions techniques ou d’EFTP non traditionnelles comme l’électrotechnique, la mécanique automobile, l’installation solaire, l’auto-électricité, la soudure et la fabrication, pour n’en citer que quelques-unes?

Alors, levez-vous et faites tomber les barrières entre les sexes dans ces professions!

Soutenez-vous mutuellement et partagez vos réussites afin d’encourager davantage de femmes à exercer des professions non traditionnelles.


 

Spot N° 4 :
Choisir une carrière spécialisée après le secondaire

 

NARRATEUR.TRICE :
Êtes-vous une jeune femme qui a terminé le collège, le lycée ou l’université?

Vous souhaitez suivre un enseignement technique ou professionnel?

Ne prêtez pas attention aux perceptions négatives. Foncez!

Les femmes qui exercent des professions techniques ou d’EFTP non traditionnelles sont une grande source d’inspiration et sont admirées par beaucoup, en particulier par les jeunes!

Ces femmes sont considérées comme courageuses et indépendantes.

Alors, jeunes femmes, relevez le défi et entreprenez des carrières spécialisées dans des professions non traditionnelles.


 

Spot N° 5 :
Carrières dans les TIC pour les femmes

 

NARRATEUR.TRICE :
Hé! jeunes femmes, personnes handicapées et jeunes citadines pauvres, c’est le moment de rejoindre le secteur des TIC! Les TIC offrent des possibilités d’emploi et d’investissement sans précédent.

Chaque secteur de l’économie dépend des TIC pour fournir efficacement des services. La demande de compétences en TIC augmente donc rapidement.

Avec le nombre croissant de start-ups et de micro, petites et moyennes entreprises, vous pouvez vous inscrire à des formations ou à des cours d’installation et de réparation de matériel informatique pour les ordinateurs, les téléphones, les drones, les photocopieurs, les instruments de musique et bien d’autres encore. Cela peut déboucher sur un emploi, car les TIC sont désormais essentielles dans toutes les entreprises.

Le secteur des TIC a besoin de personnes pour le développement de logiciels, la programmation et le codage, les réseaux et les techniciens informatiques, l’assemblage d’ordinateurs, la conception graphique, l’installation de téléviseurs numériques et de caméras de sécurité CCTV.

Débout, mesdames, et inscrivez-vous à la formation en TIC de votre choix.


 

Spot N° 6 :
Stages et opportunités d’emploi

 

NARRATEUR.TRICE :
Les femmes! Savez-vous qu’il existe des possibilités de stage pour vous ainsi que des emplois dans les entreprises?

La plupart des établissements d’EFTP sont bien reliés à des institutions formelles et à des associations industrielles qui peuvent vous employer.

Les employeurs de l’industrie non traditionnelle de l’EFTP sont également prêts à embaucher des jeunes femmes ayant des certificats.

Alors pourquoi ne pas participer à un programme de formation professionnelle qualifiée et poursuivre l’emploi de vos rêves?


 

Spot N° 7 :
Faire face aux préjugés des parents

 

PARENT :
Abena, ma fille, maintenant que tu as terminé tes études secondaires, quel est ton projet professionnel ou éducatif? Je pense qu’une carrière d’infirmière ou de secrétaire te conviendra parfaitement.

FILLE :
Non, papa/maman. Mon rêve est de devenir une professionnelle de la fabrication du verre ou de l’aluminium. L’Institut national de formation professionnelle ou NVTI propose des programmes de formation dans ces métiers et je veux m’y inscrire.

PARENT :
Abena, ma fille, tu sais que ces domaines ne te conviendront pas. Ce sont des professions dominées par les hommes et je doute que tu puisses réussir. Les gens pourraient te traiter de garçon manqué.

FILLE :
Mais je connais trois filles qui apprennent ces métiers. Elles s’en sortent bien et je pense que je peux aussi le faire.

PARENT :
(D’UN TON HÉSITANT) Eh bien, je pense toujours qu’il vaut mieux être secrétaire… mais si tu insistes, nous te soutiendrons.

FILLE :
Merci pour ton soutien et ne t’inquiète pas. Je vais réussir et vous rendre fiers.


 

Spot N° 8 :
Stéréotypes familiaux extrêmes à l’encontre des jeunes femmes

 

VOISIN.E :
Il paraît que vous désavouez votre fille parce qu’elle a décidé de faire carrière dans la mécanique automobile?

PARENT :
Oui, effectivement. Pourquoi ma fille devrait-elle faire un travail aussi masculin? Elle risque de se retrouver sans emploi. Aucune entreprise n’emploiera une femme mécanicienne, à moins qu’elle ne crée son propre atelier. Et même dans ce cas, elle n’obtiendra pas de contrats.

VOISIN.E :
C’est là que vous avez tort. N’avez-vous pas entendu dire que de plus en plus d’entreprises recrutent des femmes pour des emplois dits masculins? Les femmes sont aussi performantes que les hommes et gagnent beaucoup plus pour faire vivre leur famille. Il n’y a absolument rien de mal à cela. Laissez-la poursuivre son rêve.

NARRATEUR.TRICE :
(COURTE PAUSE) Les attitudes envers les femmes changent et l’industrie est prête à embaucher des femmes dans des emplois non traditionnels.

Il est temps de soutenir vos filles, vos épouses et les autres femmes qui veulent poursuivre leurs rêves et bien gagner leur vie.


 

Spot N° 9 :
Inacceptabilité du comportement des hommes

 

FEMME 1 :
Eiii Abena, je suppose que tu te plais dans ton travail de mécanicienne automobile dans ta nouvelle entreprise car tu sembles ne pas avoir le temps de sortir ces jours-ci.

FEMME 2 :
Tu n’as pas idée du genre d’intimidation que je dois supporter tous les jours au travail. Soit les chauffeurs ne me permettent pas de réparer leurs voitures parce que je suis une femme, soit mon superviseur me limite à des tâches mineures. Je ne fais pratiquement rien au travail.

Et vous ne croiriez pas le surnom que mes collègues masculins me donnent : garçon manqué. Il y a aussi un homme qui profite de chaque occasion pour me « draguer ».

FEMME 1 :
C’est mauvais. Je te conseille de croire en toi, d’avoir confiance en toi et de te forger une carapace pour faire face à ces attitudes. Cela t’aidera à survivre. Mais n’oublie jamais que ce sont les hommes qui doivent changer leurs comportements, et non toi. Ce qu’ils font est inacceptable!

NARRATEUR.TRICE :
Ces formes d’intimidation et de harcèlement masculins auxquelles les femmes sont confrontées au travail, ainsi que d’autres, sont inacceptables!


 

Spot N° 10 :
Raisons d’une faible inscription à la formation

 

PROFESSEUR :
Étudiants! Pourquoi les jeunes femmes ne sont-elles pas plus nombreuses à s’inscrire à une formation non traditionnelle de l’EFTP ou à un apprentissage?

ÉTUDIANT 1 :
Parce que les gens pensent que ces formations et ces apprentissages sont destinés aux hommes et que les femmes n’ont aucune chance de réussir. De plus, il n’y a pas d’aide financière pour les femmes.

ENSEIGNANT :
C’est exact. Quelqu’un peut-il penser à d’autres raisons qui empêchent les jeunes femmes de s’inscrire?

ÉTUDIANT 2 :
Le fait de qualifier les femmes dans ces domaines de garçons manqués et le manque de soutien pour la garde des enfants et les autres tâches familiales sont des raisons majeures.

NARRATEUR.TRICE :
Les jeunes femmes qui se forment à des métiers techniques ont besoin d’une aide financière, tout comme les hommes! Nous devons cesser de pénaliser les femmes qui ont des enfants. Nous devons les aider à réintégrer l’éducation et le travail après la naissance d’un enfant.


 

Spot N° 11 :
Les rôle models stimulent l’intérêt des femmes pour les carrières techniques.

 

ENSEIGNANT :
Les élèves, voici notre modèle de la semaine. Elle s’appelle Linda et elle est entrepreneure prospère de 38 ans. Linda possède un grand nombre de maisons et emploie plus de 300 hommes et femmes.

ÉTUDIANTE 1 :
Wow!!! Comment avez-vous réussi dans une profession aussi dominée par les hommes?

LINDA :
Pour commencer, j’étais déterminée. Je n’ai laissé personne me décourager, depuis le moment où j’ai entamé un programme d’apprentissage à l’Institut national de formation professionnelle jusqu’à ce que j’obtienne un emploi dans l’une des meilleures entreprises de construction. Puis, plus tard, j’ai créé ma propre entreprise.

ÉTUDIANTE 2 :
Je suppose que vous n’avez pas encore de famille, sinon vous n’auriez pas autant de succès.

LINDA :
J’ai des enfants. En plus de ma propre persévérance, le soutien que j’ai reçu de ma famille immédiate m’a également aidée.

ÉTUDIANTE 3 :
Je ne savais pas que les femmes pouvaient réussir dans des domaines comme celui-ci. Cela signifie que les jeunes femmes comme moi peuvent aussi réussir dans des carrières spécialisées lorsqu’elles ont de la passion et de la détermination!


 

Acknowledgements

Remerciements :

Rédigé par : Linda Dede Nyanya Godji, Journaliste indépendante.

Révisé par : Peter Tetteh Narh, Conseiller TVET pour le projet INVEST, Accra, Ghana, et

Juliana Ohenewaa Amoako-Twum, Responsable de l’engagement public et du plaidoyer, EUMC

(Entraide universitaire mondiale du Canada), Accra, Ghana.

La présente nouvelle a été produite dans le cadre du projet « Innovation in Non-traditional Vocational Education and Skills Training », INVEST, mis en œuvre par l’EUMC grâce au financement d’Affaires mondiales Canada.