La panne : Combler les lacunes dans la communication entre les adolescents et leurs parents

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Notes au radiodiffuseur

Notes aux radiodiffuseur.euse.s

Dans certains pays africains, le sujet de la santé sexuelle et reproductive reste un sujet tabou. Pour cette raison, les filles et les garçons adolescents n’ont souvent pas l’information nécessaire pour comprendre leurs corps et pour prendre des décisions éclairés dans leurs relations sexuelles. Ce manque d’information et de support peuvent être dangereux pour leur santé et même leur vie. Il est particulièrement important dans un tel contexte que la communication soit active et forte entre les parents et les adolescents.

La présente pièce traite de la communication entre Sam un adolescent de 16 ans et ses parents. Ayant découvert quelques taches de sang sur le pagne de sa sœur qui souffre de douleurs, le jeune court en avertir son père. Mais, à la surprise du garçon, son père ne semble pas s’en inquiéter outre mesure. Celui-ci en profite pour poser à son géniteur des questions : il veut notamment savoir si ce dont souffre sa sœur sont les « règles » dont il a entendu parler. Il veut aussi que son père lui explique les contraceptifs et ce qu’est la virginité.

Agacé et presque offusqué que son fils veuille lui poser de telles questions à son âge le père quitte. À son retour, il est surpris de voir Sam poser des questions similaires à sa mère. Le père en colère rabroue le petit qui devient désormais silencieux. Les lignes de communication ont été interrompues. Le père et la mère tentent de communiquer en vain avec leur fils, puis font finalement appel à un oncle.

Le père et la mère ont considéré les questions du petit garçon comme des questions taboues, et ne parvinrent donc pas à communiquer comme il se devait. C’est pourquoi la communication s’est brusquement « coupée » à l’instar d’une panne d’électricité. Heureusement l’oncle réussit à rétablir cette communication entre les parents et leurs fils, et fût capable d’expliquer à son neveu des problèmes qu’il voulait mieux comprendre.

Vous pourriez vous inspirer de cette pièce pour réaliser une émission similaire sur la communication entre les adolescents et les adultes, et la façon dont les problèmes de communication peuvent être résolus. Sinon, pourquoi ne la présenteriez-vous pas dans le cadre de votre émission agricole régulière, en la faisant interpréter par des comédiens et des comédiennes de doublage à la place des intervenant.e.s.

La pièce comporte cinq scènes dont certaines durent une à deux minutes et d’autres cinq à six minutes.

À la suite de la pièce, vous pourriez interviewer des adolescents et leurs parents, et vous entretenir avec des experts en communication entre les adolescents et leurs parents. Renseignez-vous sur les problèmes qu’ils rencontrent et les stratégies qu’ils emploient pour résoudre lesdits problèmes. Invitez les auditeurs à appeler ou à envoyer des messages textes racontant leurs histoires personnelles, ou contenant des questions et des commentaires.

Durée estimée du présent élément, avec l’indicatif sonore, l’intro et l’extro : 20 minutes.

Texte

PERSONNAGES :

1. Sam :

Fils d’Ido et de Katiana

2. Ido :

Père de Sam et mari de Katiana

3. Katiana :

Mère de Sam et épouse d’Ido

4. Abraham :

Frère de Ido et oncle de Sam

Scène 1

DÉCOR :

SALON AU DOMICILE DE SAM ET KATIANA

MOMENT :

FIN DE MATINÉE (PEU AVANT 12H)

EFFETS SONORES :

FAIBLE MUSIQUE ÉMANANT D’UNE RADIO OU D’UNE TÉLÉVISION EN FONDS SONORES

PERSONNAGES :

SAM, IDO PUIS KATIANA

SAM :

(EEFFRAYÉ) Papa … papa …vite, Safi est blessée! C’est terrible. Son pagne est tacheté de sang et elle gémit.

IDO :

Sam, ne t’affole pas. Ta sœur n’est pas blessée.

SAM :

Oui papa. Comment ça elle n’est pas blessée ? Je te dis qu’il y a beaucoup de sang sur elle et son habit est imbibé de sang. Elle est couchée à la porte de sa chambre. Je vais appeler maman pour qu’elle vienne vite du marché.

IDO :

Non, mon fils, ne dérange pas ta mère. D’ici 48 heures, ça passera.

SAM :

(INCRÉDULE) Ça passera?

IDO :

Sam, ce sont des choses propres aux femmes et aux filles.

SAM :

Papa, c’est quoi? C’est ce qu’on appelle les « règles »? J’entends parler, mais je n’en ai jamais vu. (Silence) Papa, pourquoi tu ne me réponds pas? (Silence) Papa, dis-moi …

IDO :

(L’INTERROMPANT) Sam, ça suffit! J’ai soif, donne-moi un verre d’eau.

EFFETS SONORES :

bruit de pas de Sam allant et venant, bruit d’un verre déposé sur une table

SAM :

Papa … Au fait … Je suis ignorant de certaines choses et des camarades se moquent de moi.

IDO :

Quelles choses?

SAM :

Par exemple les contraceptifs. Qu’est-ce que c’est?

IDO :

Donne-moi ma chemise, celle qui est posée sur la chaise.

EFFETS SONORES :

Bruit de pas de Sam s’en allant et venant

IDO :

Merci Sam.

SAM :

Au fait papa, tout comme les contraceptifs, j’aimerais savoir ce qu’est la virginité. Est-ce que la virginité ne concerne que la femme?

IDO :

Apporte-moi mes chaussures Sam.

EFFETS SONORES :

Bruit de pas de Sam allant et venant

SAM :

Mais papa, pourquoi tu ne réponds pas à mes questions? Alors que j’aimerais savoir si la planification familiale, c’est la même chose que les contraceptifs.

IDO :

Sam, si ta maman revient du marché, dis-lui que je suis au kiosque PMUB (Note de la rédaction: Le PMUB est un jeu de tombola et les gens achètent les billets au kiosque PMUB). Je reviens sous peu.

EFFETS SONORES :

Bruit de pas de papa qui sort

KATIANA :

(PAUSE) Sam, où est ton père?

SAM :

Il est allé jouer au PMUB.

KATIANA :

Comme d’habitude.

SAM :

Maman, tu as vu Safi? Elle souffre hein!

KATIANA :

Mon garçon, ta sœur a des règles douloureuses.

SAM :

Douloureuses? Ah bon? Elles sont douloureuses les règles? Qu’est-ce qui provoque ça?

KATIANA :

Tu le sauras un jour.

SAM :

Un jour? Maman, tous mes amis connaissent déjà toutes ces choses. C’est gênant d’être le seul qui manque d’informations. Si tu veux pas m’expliquer, qui va le faire? C’est quoi les contraceptifs? (Pas d’Ido arrivant)

KATIANA :

Mon fils, les contraceptifs? C’est peut-être trop tôt pour toi pour savoir ces choses. Un jour, tu le sauras …

IDO :

(IRRITÉ) Quoi? Sam, tu continues avec tes questions! Ça suffit maintenant. Tu n’as que 16 ans et déjà tu nous importunes avec tes questions indécentes. Les contraceptifs, les règles, la virginité ce ne sont pas des questions de ton âge! À 25 ans, je n’osai pas poser de telles questions à quiconque encore moins à mon père et à ma mère.

SAM :

Mais papa …

IDO :

Il n’y a pas de «mais» qui tienne. Je ne veux plus jamais que tu nous poses des questions aussi impertinentes que malséantes.

EFFETS SONORES :

Bruit de pas de Sam sortant

KATIANA :

Chéri, tu ne trouves pas que tu as exagéré avec le gosse?

IDO :

Du tout! Ton fils ne pose que des questions relatives au sexe. C’est mauvais signe à son âge. Il m’aurait posé des questions d’histoire sur notre village ou notre pays, j’aurai répondu sans hésiter.

EFFETS SONORES :

Transition musicale

Scène 2

DECOR :

SALON AU DOMICILE DE SAM ET KATIANA, PUIS CHAMBRE DE SAM

MOMENT :

SOIR

PERSONNAGES :

IDO, KATIANA ET SAM

IDO :

Sam, que se passe-t-il? Ton directeur de lycée m’a dit que ton rendement scolaire a beaucoup baissé. (Silence) Au lieu de t’intéresser à l’école, c’est le sexe qui te préoccupe. (silence)

KATIANA :

Fiston, n’est-ce pas à toi que ton père s’adresse? Quand un père parle, on l’écoute et l’on prête attention à ses propos au lieu de garder son nez plongé dans un cahier. (silence) Sam, tu ne dis rien?

SAM :

J’étudie.

IDO :

J’étudie, j’étudie … Et ça t’empêche de répondre? (Silence)

EFFETS SONORES :

Bruit de pas de Sam entrant dans sa chambre, bruit d’une porte qui s’ouvre et se referme.

KATIANA :

Ido, depuis quelques jours, Sam boude. Il ne répond à personne, et il ne vient même plus les midis à la maison alors que son lycée est seulement à 400 mètres d’ici.

IDO :

Comme on dit, il s’en fout de tout et de tout le monde. Je vais lui parler.

EFFETS SONORES :

Bruit de pas d’Ido rejoignant Sam dans sa chambre

IDO :

Sam, tu es malade? (Silence) Pourquoi tu as de la peine à nous répondre? (Silence) Maintenant, dis-moi ce qui se passe? (Silence) Pourquoi tu ne viens plus les midis et pourquoi as-tu commencé à rentrer tard à la maison les soirs? (Silence) Mon fils n’est-ce pas à toi que je parle? (Silence) Sam, je veux que tu me répondes tout de suite. (Silence) Mais, tu …

EFFETS SONORES :

bruit de pas de Sam sortant

EFFETS SONORES :

Transition musicale

Scène 3

DÉCOR :

COUR DU DOMICILE DE SAM ET KATIANA SOUS DES ARBRES

MOMENT :

APRÈS-MIDI

EFFETS SONORES :

BRUITS D’OISEAUX, BRUIT DE MENUISERIE EN FONDS SONORES

PERSONNAGES :

IDO, KATIANA ET ABRAHAM

IDO :

Grand frère Abraham, Katiana a bien expliqué le problème. Sam, s’emmure de plus en plus. Il ne répond pas quand on lui parle. Moi qui suis son père, il me néglige. Il n’a plus vraiment de considération pour qui que ce soit.

KATIANA :

Beau-frère, ton fils a vraiment changé; nous avons tout fait, mais il ne veut pas parler. (Note de la rédaction : Dans plusieurs cultures africaines, un neveu est également appelé fils.)

IDO :

Ce qui m’intrigue, ce sont ses questions sur la sexualité. Non seulement … (Coupure d’électricité)

KATIANA , IDO et ABRAHAM :

(s’exclamant avec une pointe de déception) Ohooo!

KATIANA :

J’espère qu’ils vont vite rétablir le courant? Je ne veux pas rater le feuilleton à la télé de tout à l’heure.

IDO :

Cette Sonabel alors! (Note de la rédaction: La Sonabel est la société nationale d’électricité du Burkina Faso.) Ils coupent toujours le courant au mauvais moment et au mauvais endroit. Figurez-vous! La semaine dernière, nous n’avons pas suivre un match de football de la Champion’s League à cause de la Sonabel.

ABRAHAM :

Ce n’est pas pour rien que les gens l’appellent « Sonavilaine. »

IDO :

Attendez que j’éclaire. Mon téléphone a une lampe.

ABRAHAM :

Merci, Ido, elle est puissante la lumière de ton téléphone.

ABRAHAM :

Bien! Les amis. Revenons à nos moutons. On dit à quelque chose malheur est bon. En effet, la panne d’électricité qui nous plongerait dans l’obscurité totale n’eût été cette lampe de fortune me permet d’illustrer mon propos.

KATIANA :

«Mon grand mari.» Qu’est-ce qu’une panne d’électricité vient chercher ici? (Note de la rédaction: Au Burkina Faso, le frère du mari peut être appelé «grand mari» ou «petit mari» selon qu’il est plus âgé ou plus jeune que le mari.)

ABRAHAM : Katiana, la situation que vous vivez avec Sam ressemble à cette panne d’électricité.

IDO :

Abraham, que veux-tu dire par-là?

ABRAHAM :

Vous êtes en panne de communication avec Sam. Une panne de courant peut avoir plusieurs causes. Ça peut être un court-circuit, la ligne électrique peut avoir subi des dommages ou des animaux et des accidents peuvent également provoquer une coupure de courant. Eh bien, c’est pareil avec votre fils. Vous savez, dans la relation parents-enfants, les pannes de communications peuvent survenir et qu’il existe plusieurs raisons à cela. Souvent même à leur insu les parents peuvent provoquer un court-circuit en matière de communication ou endommager la ligne de communication. Ainsi donc vous avez créé une barrière entre vous et votre fils entrainant un isolement de votre fils et partant de là son refus de dialoguer.

KATIANA :

Je pense que tu as raison, Abraham.

ABRAHAM :

Sam est en train de devenir un homme plein, il a besoin de savoir certaines choses, mais vous avez fui vos responsabilités en traitant des questions importantes pour l’adolescent qu’il sont de questions taboues. Vous avez montré qu’il ne peut pas communiquer avec vous, qu’il n’est pas libre de vous poser les questions qui le préoccupent. Avec les enfants, il faut éviter les hurlements et les commandements. Il faut les écouter attentivement, dialoguer avec eux sur les choses et ne pas les juger. Vous avez dit que Sam s’est emmuré, mais n’avez-vous pas contribué à lui donner le matériau pour la construction du mur? Nous sommes adultes, c’est vrai, mais nos enfants aussi ont leur opinion. Ils devraient pouvoir s’exprimer sans se sentir sous-estimés ou rejetés. La bonne communication est un pilier fondamental de votre relation avec votre enfant. En effet, la qualité de notre communication détermine l’aide que nous pourrons apporter à nos enfants.

EFFETS SONORES :

Bruit d’un ventilo allumé

KATIANA :

Ahhh Dieu merci, le courant est revenu.

ABRAHAM :

Tu vas pouvoir suivre ton feuilleton n’est-ce pas?

KATIANA :

Oui, t’as raison! Quel bonne nouvelle!

IDO :

Alors, grand frère, à ton avis que pouvons-nous faire pour réparer cette panne de communication?

ABRAHAM :

Ido, la communication doit être rétablie à l’instar de ce courant. Laissez-moi parler à mon neveu. On s’entend bien. Mais une fois la communication rétablie, vous devez mieux communiquer avec lui.

EFFETS SONORES :

TRANSITION MUSICALE

Scène 4

DÉCOR :

BUREAU D’ABRAHAM

MOMENT :

MATINÉE

EFFETS SONORES :

BRUIT D’UN VIEUX VENTILO EN FOND SONORE

PERSONNAGES :

ABRAHAM ET SAM

ABRAHAM :

Sam, mon cher neveu, comment vas-tu?

SAM :

Je vais bien, tonton Abraham

ABRAHAM :

Assieds-toi fiston. (bruit d’une chaise sur laquelle on s’assoit) Qu’y a-t-il Sam? Tu as l’air anxieux.

SAM :

Tout va bien, mon oncle.

ABRAHAM :

Sam, j’espère que tu continues d’être parmi les meilleurs de ta classe? (Silence) Ton père m’a dit que ce trimestre tu as eu quelques difficultés! (silence) Quand j’ai dit que je te verrai, ta cousine Myriam a insisté pour que je te transmette son bonjour.

SAM :

Elle va bien?

ABRAHAM :

Elle va bien, mais ce matin elle avait quelques malaises quand je sortais.

SAM :

Elle a mal à la tête?

ABRAHAM :

Tu sais, ta cousine a des règles douloureuses à l’instar de ta sœur Safi.

SAM :

Tonton, c’est quoi des règles douloureuses?

ABRAHAM :

Bonne question. Sam, tu connais au moins les règles? Vous avez dû voir cela en classe?

SAM :

Pas vraiment. Nous étudions ça au second cycle.

ABRAHAM :

Pour caricaturer, tu sais, le corps de la femme se prépare à procréer à chaque mois, c’est-à-dire à recevoir une semence, le sperme, de la part de l’homme. Une fois que cette semence de l’homme rencontre ce que l’on appelle un ovule chez la femme, cela forme alors un œuf qui devient plus tard un fœtus et plus tard encore un enfant.

Si, dans le mois, l’ovule ne rencontre pas la semence de l’homme, alors l’ovule est expulsé avec le sang qui aurait nourrit le bébé dans l’utérus de la mère. Et le corps de la femme expulse ce sang par vagin. Chaque mois, ce processus se produit si l’ovule ne rencontre pas la semence de l’homme. C’est cela qu’on appelle «règles».

Maintenant, chez plusieurs femmes, l’évacuation de ce sang est accompagnée de contractions douloureuses. C’est ce qui cause de la douleur à la femme durant ses règles. C’est cela qu’on appelle règles douloureuses.

Neveu, ce n’est pas une définition scientifique parfaite, mais voilà, tu comprends mieux. Donc, sache que chaque fois qu’il y’a rapport sexuel entre un homme et une femme il y’a risque de concevoir un bébé. Ce bébé, qu’on appelle un fœtus, va devenir un enfant. C’est la raison pour laquelle plusieurs hommes et femmes veulent empêcher la rencontre entre l’ovule et le sperme. C’est à ce quoi sert un «contraceptif», ils préviennent la grossesse chez la femme. Les contraceptifs, comme les condoms, “contrent” la formation du fœtus dans le corps de la femme. Tu as pigé un peu?

SAM :

Oui, oncle Abraham. Merci beaucoup.

ABRAHAM :

J’ai oublié de dire que c’est à la puberté que ces règles commence. Tu sais ce qu’est la puberté?

SAM :

Oui, tonton.

ABRAHAM :

Mon cher neveu, tes parents ne pouvaient pas t’expliquer cela avec des termes simples et imagés. En plus, ils ont estimé que c’était tôt pour toi de connaitre ces choses. Pour eux avec le temps, tu les découvrirais.

Tu dois les comprendre, c’est comme ça que tes parents ont été éduqués. Et à leur tour ils désirent t’éduquer comme ils ont été éduqués, parce que pour eux, c’est cette façon qui est meilleure. Tu comprends Sam?

SAM :

Oui, tonton. Tous mes amis parlent de ces choses … (VOIX TREMBLANTE) Mais je me sentais tellement ignorant et idiot … je ne savais rien à propos de ces sujets.

ABRAHAM :

Neveu, je te comprends. Si cela arrive encore, viens me voir, il se pourrait que je puisse t’aider. (Bruit d’un tiroir de table qui s’ouvre) Tiens, c’est de la documentation sur la santé sexuelle et reproductive des adolescents et adolescentes de la clinique de santé. Ça t’aidera à comprendre certaines choses.

SAM :

(reniflement du nez) Merci beaucoup mon oncle.

ABRAHAM :

Tu sais, une mauvaise communication peut entraîner des malentendus ou des conflits. Tu as posé à tes parents des questions intéressantes et pertinentes – c’est bien … Mais ils ne savaient pas comment te répondre : ils t’ont pratiquement repoussé, et je comprends que ça te fasse mal au point de te replier sur toi. Ils ont voulu te protéger, mais ils ont obtenu le résultat contraire. Tu as pensé qu’ils t’interdisaient de leur poser des questions ou qu’ils ne t’aimaient pas.

SAM :

Oui, tonton.

ABRAHAM :

Je sais qu’ils ont retenu la leçon. Donc, je souhaite que tu partes et que tu leur parles normalement, avec tout le respect et l’amour que les enfants doivent à leurs parents. C’est compris?

SAM :

Oui, mon oncle.

ABRAHAM :

Au revoir, cher neveu.

SAM :

Au revoir, cher tonton.

EFFETS SONORES :

Transition musicale

Scène 5

DÉCOR :

SALON DU DOMICILE DE SAM ET KATIANA

MOMENT :

FIN D’APRÈS-MIDI

EFFETS SONORES :

BRUIT D’UNE RADIO OU D’UNE TÉLÉVISION EN FOND SONORE

PERSONNAGES :

IDO, KATIANA ET SAM

SAM :

Bonsoir papa. Bonsoir maman.

IDO :

Sam, salut.

KATIANA :

Bonsoir Sam.

SAM :

Je … Je m’excuse tellement pour mon attitude plus tôt. Ce n’était pas correct de vous repousser comme cela.

IDO :

Mon fils, ta mère et moi regrettons aussi cette incompréhension. Nous sommes désolés pour notre rôle dans la coupure de la communication.

Ta mère et moi étions … nous étions inquiets quand tu as commencé à demander ces questions … à propos de …

KATIANA :

À propos du sexe.

Mon fils, comme tu peux voir, c’est un peu difficile pour ton père et moi de te parler de ces sujets, pour nous tu es encore un petit garçon. Même si tu deviens un jeune homme.

Quand ton père et moi étions jeunes, c’était considéré impoli, même tabou, de parler de ces sujets. Mais, après avoir parlé avec ton oncle, nous comprenons mieux que tu as besoin de comprendre ces choses. Es-tu d’accord mon chéri?

IDO :

Oui … oui, c’est vrai. Même si je n’aime pas l’idée, je ne peux pas nier que les adolescents de ton âge commencent à explorer leur sexualité.

Ta mère et moi avons parlé et on veut tout faire pour te garder en santé et en sécurité. Nous voulons t’aider à vivre une vie pleine et heureuse. Je vois maintenant que c’est notre responsabilité de t’aider à apprendre ces choses et même si c’est difficile pour nous parfois, c’est ce qui est mieux pour toi.

SAM :

Vraiment?

IDO:

Oui. Je te promets d’essayer de répondre à tes questions et si nous ne connaissons pas les réponses, nous essaierons ensemble de les trouver.

SAM:

Maman, Papa, merci beaucoup. Ça veut dire beaucoup pour moi, je promets que je vous rendrai fier.

KATIANA :

Nous sommes déjà fières de toi mon fils. Merci de nous avoir aidé à apprendre cette leçon importante. On t’aime, mon petit.

SAM :

Moi aussi je t’aime maman.

Acknowledgements

Rédaction : Issaka Luc Kourouma

Révision : Dr. Yonli P. Rodrigue, médecin généraliste.

Cette ressource a été produite avec l’appui du gouvernement du Canada dans le cadre du projet « Promouvoir la santé et les droits sexuels et reproductifs et la nutrition des adolescents au Burkina Faso » (ADOSANTE). Le projet ADOSANTE est piloté par un consortium formé par Helen Keller International (HKI), Marie Stopes-Burkina Faso (MS/BF), Radios Rurales Internationales (RRI), le Centre d’information de Conseils et de Documentation sur le Sida et la Tuberculeuse (CICDoc) et le Réseau Afrique Jeunesse Santé et Développement (RAJS).

Notes au radiodiffuseur

Texte

Acknowledgements

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