Notes au radiodiffuseur
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La plupart des gens qui vivent en milieu rural sont conscients de l’importance des arbres pour tempérer le climat et pour protéger contre les effets qu’entraînent les catastrophes. Les arbres agissent comme brise-vent. Ils protègent contre les fortes pluies et ils fournissent de l’ombre pour empêcher le sol de sécher. Ils retiennent l’eau et le sol en place. Les arbres procurent également de la nourriture en cas d’urgence.
Vous pouvez inviter vos auditeurs à protéger les arbres, à les apprécier et à les planter en discutant des multiples façons de les utiliser. Les arbres peuvent servir pour nourrir le bétail, protéger contre le vent et délimiter les propriétés. Ils fournissent le combustible nécessaire à la cuisson des aliments et ils procurent de la nourriture. Les arbres sont-ils utilisés à d’autres fins dans votre région? Faites une enquête et au cours d’une de vos émissions, invitez des conférenciers à parler des arbres.
Nous vous proposons de désigner une semaine ou un mois à une programmation spéciale portant sur les arbres et les forêts. Vous pouvez également vous servir des textes ou publicités radio qui suivent comme » annonces » pour promouvoir votre émission sur les arbres. Vous pouvez aussi insérer les textes suivants comme pauses au cours d’une émission plus longue pour laquelle vous avez fait de la recherche et que vous avez écrite vous-même. Deux des publicités démontrent que les arbres procurent de la nourriture lors de sécheresse. Veuillez remplacer les cultures vedettes de ces publicités par des arbres connus de votre auditoire. Une fois que vous avez adapté la publicité, elle peut servir plusieurs fois, à différents moments de la journée, au cours de la semaine avant l’émission.
Texte
Avez-vous déjà pensé comment apprendre à planter et quoi planter? La plupart des gens apprennent soit les uns des autres, soit par observation.
Aujourd’hui je vais vous parler de monsieur Abdul Khadar Nadakattin, un agriculteur de l’Inde et un innovateur qui a connu du succès. Un innovateur est une personne qui fait des expériences et qui essaie de nouvelles choses. Ce texte relate les expériences qu’a faites M. Nadakattin concernant les arbres résistant à la sécheresse.
Il y a quelques années, M. Nadakattin héritait d’une terre et d’une somme d’argent de son père. La terre était située dans une région aride de l’Inde, où les périodes de pluie étaient imprévisibles. Après avoir réfléchi longuement, il décide de pratiquer l’horticulture sur sa terre. Il plante des sapotiers et des jujubiers entre des rangs de manguiers. Mais il n’y a pas de pluie et ses cultures sont touchées par la sécheresse. Même s’il est déçu, il ne renonce pas. Dans quelques instants, vous apprendrez comment M. Nadakattin s’est servi de son sens de l’observation pour réussir.
PAUSE MUSICALE. MUSIQUE ENTRAÎNANTE (3 SECONDES).
M. Nadakattin est observateur. Il remarque que dans un verger tout près, il y a une espèce d’arbre qui a survécu à la sécheresse. Cet arbre s’appelle tamarinier. Non seulement cet arbre a-t-il survécu mais il a aussi produit des fruits.
M. Nadakattin décide donc de cultiver les tamariniers. Il plante 600 tamariniers dans des fosses en rang, à 20 pieds l’un de l’autre. Et devinez ce qui s’est passé? Tous ses arbres ont survécu!
Cette histoire au sujet de M. Nadakattin soulève une bonne question. Il est possible d’utiliser notre esprit d’observation comme l’a fait M. Nadakattin. En regardant autour de nous, nous pouvons observer quels arbres survivent aux conditions difficiles et sèches.
Ici à [votre village ou votre région] quelles espèces d’arbres survivent à la sécheresse? Pourriez-vous cultiver ces arbres dans votre terre? Quels produits vous fourniraient-ils?
Nous pouvons tous être des innovateurs comme M. Nadakattin en plantant dans nos terres des arbres résistant à la sécheresse.
Une communauté peut-elle transformer un versant de colline dénudé et dégradé en une forêt verte et riche? La réponse, oui! Voici un récit pour le prouver.
Cette histoire nous provient de l’état d’Uttar Pradesh, en Inde, dans la région du plateau central et des montagnes. Même si les personnages de ce texte vivent loin, leur histoire nous est familière ici à [votre région]. Leurs terres ont été déboisées, la plupart des arbres ont disparu. Sans arbres, le sol ne peut plus retenir l’eau de pluie. La nappe d’eau a baissé. Sans eau, il est presque impossible de cultiver.
Mais les gens prennent des mesures. Ensemble, ils conçoivent un plan. En grande partie, ce plan vise à pratiquer la conservation du sol et de l’eau sur les versants des collines. Les gens du village creusent des fossés de niveau sur les versants. Dans les endroits où le sol n’est pas assez profond pour creuser ces fossés, ils créent des fosses et plantent des arbres. Ils s’occupent du sol et ils plantent un grand nombre d’espèces d’arbres indigènes. À travers les ruisseaux, ils construisent de petits barrages fabriqués à l’aide de briques ou de terre.
Ces barrages retiennent des mares d’eau très haut sur le versant des collines. L’eau peut ainsi suinter dans le sol.
Sept ans plus tard, les versants des collines ont été transformés en coteaux verts. Beaucoup d’arbres y croissent. La nappe d’eau est plus élevée! Les gens peuvent gagner leur vie en pratiquant de nouveau l’agriculture.
N’oubliez pas qu’il est possible de faire des changements. Grâce à la participation de tous ceux qui travaillent la terre, votre communauté peut être verte de nouveau!
Source : « Agroforestry in watershed management, » C. R. Hazra et Dipankar Saha, Agroforestry Today, volume 12, numéro 1. International Centre for Research in Agroforestry, PO Box 30677, Nairobi, Kenya. Adresse Web : http://www.icraf.cgiar.org/– FIN –
Acknowledgements
Collaboration : Jennifer Pittet, Toronto, Canada.
Révision : Judith Killen, chef, Service de développement de programmes, Centre international pour la recherche en agrosylviculture, Nairobi, Kenya.